Üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ve bilgi paylaşım davranışlarının dijital medya okuryazarlık becerilerine etkisi
The impact of university students' critical thinking skills and information sharing behaviors on digital media literacy skills
- Tez No: 953811
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ESİN ERGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halkla İlişkiler, İletişim Bilimleri, Public Relations, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yeni Medya ve İletişim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ve bilgi paylaşım davranışlarının dijital medya okuryazarlık becerilerine etkisini incelemektedir. Dijital medya, bireylerin bilgiye erişim ve kullanma alışkanlıklarını değiştirmiş, bu durum ise eleştirel düşünme ve bilgi paylaşım davranışlarının önemini artırmıştır. Araştırmada, eleştirel düşünme becerileri ve bilgi paylaşım davranışlarının dijital medya okuryazarlık becerilerine katkısı araştırılmıştır. Araştırma, 2023-2024 akademik yılında farklı bölümlerde öğrenim gören 301 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Bu araştırmada nicel yöntemler kullanılmış olup, veri toplama sürecinde“Dijital Okuryazarlık Ölçeği”,“Bilgi Paylaşma Davranışları Ölçeği”ve“Marmara Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği”uygulanmıştır. Verilerin analizi SPSS programı ile gerçekleştirilmiş, elde edilen bulgular eleştirel düşünme becerilerinin dijital medya okuryazarlığı ile olumlu yönde ilişkili olduğunu ve bilgi paylaşım davranışlarının bu ilişkiye anlamlı bir katkı sağladığını ortaya koymuştur. Ayrıca, dijital medya okuryazarlığı seviyesinin, medya okuryazarlığı eğitimi almış olma durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Araştırma, üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlığını geliştirmek için eleştirel düşünme becerilerini güçlendirmelerinin önemli olduğunu ortaya koymaktadır. Araştırma sonucunda, eleştirel düşünme ve bilgi paylaşım davranışlarının, dijital medya okuryazarlık düzeylerindeki varyansın %50,6'sını açıkladığı belirlenmiştir. Bu sonuçlar, üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlığını geliştirmek için eleştirel düşünme becerilerini güçlendirmelerinin ve bilgi paylaşım süreçlerine aktif olarak katılmalarının önemini vurgulamaktadır. Bu sonuçlar, üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlığını geliştirmesinde eleştirel düşünme becerilerinin güçlendirilmesi ve aktif bilgi paylaşımının kritik rol oynadığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study examines the impact of university students' critical thinking skills and information sharing behaviors on their digital media literacy skills. Digital media has transformed individuals' habits of accessing and using information, thereby increasing the importance of critical thinking and information sharing behaviors. The research investigates the contribution of critical thinking skills and information sharing behaviors to digital media literacy skills. The study was conducted with 301 university students from different departments during the 2023-2024 academic year. Quantitative methods were used in this research, and during the data collection process, the“Digital Literacy Scale,”“Information Sharing Behaviors Scale,”and“Marmara Critical Thinking Tendencies Scale”were applied. Data analysis was performed using the SPSS program, and the findings revealed that critical thinking skills are positively related to digital media literacy and that information sharing behaviors significantly contribute to this relationship. Additionally, it was determined that the level of digital media literacy varies according to whether individuals have received training in media literacy. The research highlights the importance of strengthening critical thinking skills for improving university students' digital media literacy. As a result of the study, it was found that critical thinking and information sharing behaviors explained 50.6% of the variance in digital media literacy levels. These results emphasize the importance of strengthening critical thinking skills and actively participating in information sharing processes for improving university students' digital media literacy. These findings demonstrate that enhancing critical thinking skills and active information sharing play a critical role in developing university students' digital media literacy.
Benzer Tezler
- Ünı̇versı̇te öğrencı̇lerı̇nı̇n eleştı̇rel düşünme tutumlarını etkı̇leyen faktörlerı̇n ı̇ncelenmesı̇
Университеттин студенттеринин сынчыл ойлом кондумунө таасир этүүчү факторлор
FATİ KOZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
- The perception of 21st century skills of university students in Turkey
Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin 21. yüzyıl becerileri algısı
GÜLBERK TAYTAK ÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHADIR CAHİT TOSUN
- Ortaöğretimde Uluslararası Bakalorya Programı ile ulusal programdaki anadil öğretimi derslerinin eleştirel düşünme becerileri açısından karşılaştırılması
Comparison of secondary education mother tongue teaching courses in the International Baccalaureate Program with national program in terms of critical thinking skills
BİLGE ÇAM AKTAŞ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL GÜVEN
- Üniversite gençliğinde yapay zeka tutum ölçeği geliştirme ve öğrencilerin akademik başarılarında yapay zekanın rolü
Developing an attitude scale towards artificial intelligence among university students and the role of artificial intelligence in students' academic success
EYLÜL BERRA TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sosyal Hizmetİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN KOÇAK
- Üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılık, yaşam becerileri ve algılanan sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship among resilience, life skills and perceived social support levels of university students
SALİHA GÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN