Çevrim içi Türkçe öğretimi kapsamında yürütülen Türkçe ve Türk kültürü dersine ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers opinions on the Turkish language and culture course conducted within the scope of online Turkish teaching
- Tez No: 954493
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT ÇİFTÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe ve Türk Kültürü Dersi, Öğretmenler, Öğretmen Görüşleri, Çevrim İçi, Türkçe Öğretimi, Turkish Language and Turkish Culture Course, Teachers, Teacher Opinions, Online, Turkish Language Teaching
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muş Alparslan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
Bu çalışmanın amacı, çevrim içi yürütülen Türkçe ve Türk Kültürü derslerini veren öğretmenlerin ders ve süreç hakkındaki görüşlerini ele almak ve değerlendirmektir. Çalışma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemiyle yürütülmüştür. Çalışma grubunu, kartopu örnekleme yöntemiyle belirlenen Amerika, Hollanda, İsveç, Finlandiya, Norveç, Danimarka ve Çin'de görev yapan toplam 32 Türkçe ve Türk Kültürü dersi öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan ve uzman görüşleri doğrultusunda geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Çalışma sonucunda, çevrim içi Türkçe ve Türk Kültürü derslerinin yurt dışında yaşayan Türk çocuklarının ana dili becerilerinin geliştirilmesi, kültürel kimliklerinin pekiştirilmesi ve duygusal bağlarının güçlendirilmesi açısından önemli bir işleve sahip olduğunu ortaya koymuştur. Aynı zamanda, bu derslerin çevrim içi ortama taşınmasıyla birlikte çeşitli güçlüklerin de yaşandığı belirlenmiştir. Çalışma sonucunda, bu derslerin daha etkili ve sürdürülebilir hâle gelebilmesi için öğretmen, öğrenci ve veli boyutunda çok yönlü desteklerin gerekliliği vurgulanmış ve ilgili alanlara yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine and evaluate the opinions of teachers who conduct online Turkish Language and Turkish Culture courses. The study was carried out using the case study design, one of the qualitative research methods. The study group consisted of 32 Turkish Language and Turkish Culture teachers working in the United States, the Netherlands, Sweden, Finland, Norway, Denmark, and China, selected through the snowball sampling method. The data were collected using a semi-structured interview form developed by the researcher based on expert opinions. The obtained data were analyzed using content analysis. The findings of the study revealed that online Turkish Language and Turkish Culture courses play a significant role in developing the mother tongue skills of Turkish children living abroad, reinforcing their cultural identity, and strengthening their emotional bonds. It was also found that transferring these courses to an online environment has led to various challenges. The study emphasizes the need for multidimensional support at the teacher, student, and parent levels to ensure that these courses become more effective and sustainable, and it provides recommendations for the relevant areas.
Benzer Tezler
- Bir lisedeki Türk ve Suriyeli öğrencilerin bütünleştirme kapsamında akran etkileşimlerinin iyileştirilmesi
Improving peer interactions of Turkish and Syrian students in a high school within the scope of integration
İNCİ MERVE GÜVENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LATİFE ÖZAYDIN
- Ortaokul müzik dersi Türk müziği makamı ile ilgili kazanımların öğretilebilirlik düzeyine ilişkin öğretmen ve akademisyen görüşleri
The opinions of teachers and academicians on the level of teachability of the acquisitions related to the Turkish music maqam (Modal) in secondary school music lesson
ASLI TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜHAL DİNÇ ALTUN
- Uluslararası öğrencilerin kültürel uyum sürecine yönelik bir çevrimiçi oryantasyon uygulamasının geliştirilmesi ve etkililiğinin incelenmesi
Uluslararasi öğrenci̇leri̇n kültürel uyum süreci̇ne yöneli̇k bi̇r çevri̇mi̇çi̇ oryantasyon uygulamasinin geli̇şti̇ri̇lmesi̇ ve etki̇li̇li̇ği̇ni̇n i̇ncelenmesi̇
OZAN COŞKUNSERÇE
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUZAN DUYGU ERİŞTİ
PROF. DR. HATİCE FERHAN ODABAŞI
- 2050 yılında sosyal bilgiler öğretmeni olmak: Bir Delphi çalışması
Becoming a social studies teacher in 2050: A Delphi study
TUĞÇE ZEHRA KIZILGÖL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KORAY KASAPOĞLU
- Amerika, Avrupa, Asya-Pasifik ve Türk üniversitelerinde bulunan öğrenme öğretme merkezlerinin incelenmesi, değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
The analysis, evaluation and comparison of learning and teaching centers in American, European, Asian-Pacific and Turkish universities
ELİF ÇOLAK SANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI