İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin istatistiksel akıl yürütme becerilerinin ters-yüz sınıf modeliyle geliştirilmesi
Developing statistical reasoning skills of fourth grade primary school students' using the flipped classroom model
- Tez No: 955753
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ERSOY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 222
Özet
İstatistiksel akıl yürütme, bilgi birikiminin hızlı bir şekilde arttığı günümüzde önemini artırmaktadır. Özellikle erken yaşlarda öğrencilerin istatistiksel akıl yürütme becerilerinin temellerinin atılması gereklilik olarak görülmektedir. Bu araştırmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin istatistiksel akıl yürütme becerilerini ters-yüz sınıf modeli ile geliştirmek amaçlanmıştır. Araştırma karma yöntem araştırması desenlerinden müdahale desenine uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını Sakarya ili Hendek ilçesinde öğrenim gören 79 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak İstatistiksel Akıl Yürütme Testi ile katılımcı gözlem, araştırmacı günlüğü, öğrenci günlüğü, öğrenci çalışmaları ve yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde ilişkili örneklemler t testi, ilişkisiz örneklemler t testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi, Mann-Whitney U Testi ve Friedman Testi kullanılmıştır. Nitel veriler ise betimsel analize ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada öğrencilerin istatistiksel akıl yürütme becerilerinin ters-yüz sınıf modeli ile geliştirildiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Statistical reasoning is gaining importance in today's world, where knowledge is rapidly increasing. It is considered essential to lay the foundations of statistical reasoning skills in students at an early age. This study aims to develop the statistical reasoning skills of fourth-grade primary school students using the flipped classroom model. The research was conducted using an intervention design, which is one of the mixed-method research designs. The participants of the study consisted of 79 fourth-grade primary school students studying in Hendek district of Sakarya province. The Statistical Reasoning Test, participant observation, researcher diary, student diary, student works, and semi-structured interview form were used as data collection tools in the study. For the analysis of quantitative data, the paired samples t-test, independent samples t-test, Wilcoxon Signed Ranks Test, Mann-Whitney U Test, and Friedman Test were used. Qualitative data were subjected to descriptive analysis and content analysis. The study concluded that students' statistical reasoning skills were improved through the flipped classroom model.
Benzer Tezler
- Temel dil becerileri ile matematik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between basic language skills and mathematical skills
MERVE AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERİDUN MERTER
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme algıları ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between critical thinking perceptions and academic successes of primary school 4th grade students
İSA AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK İLHAN BEYAZTAŞ
- İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin, öğretmenlerinin ve velilerinin okuma motivasyonlarının incelenmesi
Analysis of reading motivation of primary school fourth grade students, their teachers and parents
DENİZ KONUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ SİDEKLİ
- İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin psiko-sosyal gelişimine ana-baba tutumunun etkisinin incelenmesi
Examining the effect of parenteral attitudes on psycho-social development of fourth-grade students in primary school
CANAN ER GAZELOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERRİN AKMAN
- İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin öykü yazma becerilerinin geliştirilmesi
Improving story writing skills of primary school fourth grade students
ÖVGÜ ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURİ KARASAKALOĞLU