Özel gereksinimli sporcuların dikkat performanslarının incelenmesi
Investigation of the attention performance of athletes with disabilities
- Tez No: 955755
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BADE YAMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Bu çalışmanın amacı özel gereksinimli sporcuların dikkat performanslarının demografik ve bireysel değişkenler açısından karşılaştırılmasıdır. Dikkat, motor beceriler ve performans üzerinde doğrudan etkisi olan temel bir bilişsel işlevdir. Özel gereksinimli bireylerde bu işlevin nasıl değiştiğin araştırılması önem arz etmektedir. Dolayısıyla bu konunun derinlemesine incelenmesi gerekmektedir. Betimsel tarama modeli temelinde yapılandırılan çalışmada, kişisel bilgi formu ile D2 Dikkat Testi kullanılmıştır. Araştırma grubu, özel gereksinimli spor kulüplerine devam eden ve aktif olarak spor yapan 120 sporcudan (rastgele örneklem) oluşmaktadır. Demografik değişkenlerle dikkat performansı arasında farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla ikili karşılaştırmalarda Bağımsız Örneklem T-Testi, üç ve daha fazla gruba sahip değişkenlerde ise Tek Yönlü Varyans Analizi (One-Way ANOVA) uygulanmıştır. Anlamlı fark tespit edilen değişkenlerde farklılığın kaynağını belirlemek için Post-Hoc testi yapılmıştır. Dikkat performansının çok boyutlu ve karmaşık bir yapıya sahip olduğunu göstermiştir. Cinsiyet, yaş, boy ve vücut ağırlığı değişkenlerinin dikkat üzerinde anlamlı etkileri saptanmamıştır. Lisanslı olma durumu, engel türü ve dominant el değişkenlerinde anlamlı farklılık bulunmuştur. Lisanslı sporcuların dikkat hatalarının daha düşük olduğu; görme ve işitme engelli bireylerin dikkat süreçlerinin bedensel engellilerden farklılaştığı; sol elini kullanan bireylerin ise belirli dikkat bileşenlerinde avantaj sağladığı belirlenmiştir. Sonuç olarak, özel gereksinimli bireyler için dikkat geliştirme programlarının bireysel farklılıklar dikkate alınarak oluşturulması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to compare the attention performance of athletes with special needs in terms of demographic and individual variables. Attention is a fundamental cognitive function that directly affects motor skills and athletic performance. Understanding how this function varies among individuals with special needs is of critical importance. Therefore, a thorough investigation of this issue is necessary. This study was structured based on a descriptive survey model and utilized a personal information form along with the D2 Attention Test. The research sample consisted of 120 athletes who are actively engaged in sports and regularly attend sports clubs for individuals with special needs. Participants were selected using a random sampling method. To examine whether there were significant differences in attention performance according to demographic variables, Independent Samples T-Tests were conducted for binary variables, while One-Way ANOVA was used for variables with three or more groups. For variables that showed statistically significant differences, post-hoc tests were applied to determine the source of the differences. The findings indicated that attention performance is a multidimensional and complex construct. No significant effects were observed for gender, age, height, or body weight on attention. However, significant differences were found in relation to holding a sports license, type of disability, and dominant hand. Licensed athletes exhibited fewer attention errors; individuals with visual and hearing impairments demonstrated distinct attention processes compared to those with physical disabilities; and left-handed participants showed advantages in specific components of attention. In conclusion, it is recommended that attention enhancement programs for individuals with special needs should be developed with consideration for individual differences.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıflarındaki özel gereksinimli öğrencilerine sundukları etkili öğretimsel uygulamalara ilişkin görüş ve deneyimleri
Social studies teachers' opinions and experiences regarding effective instructional practices provided to students with special needs in their classrooms
GÜLŞAH PABUÇÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA NUR AKÇİN
- Özel gereksinimi olan çocukların eğitim ve sağlık harcamalarına yönelik bir çalışma: Konya'da bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezi örneği
A study on education and health expenditures of children with special needs: An example of a special education and rehabilitation center in Konya
AYBÜKE ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sağlık YönetimiSelçuk ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ÖZLEM YILMAZ
- I am not a music therapist: Cultivating connection in music and wellness
Müzik terapisti değilim: Müzik ve sağlık arasındaki bağlantıyı geliştirmek
RACHAEL KOZIARA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURCU YILDIZ
- İstanbul'da tıkanıklık fiyatlandırması algısının araştırılması: Üniversite mezunu özel otomobil sahipleri için bir örnek
Investigation of congestion pricing perception in İstanbul: A case study for university graduate pri̇vate car owners
İREM ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN ONUR TEZCAN
- İstanbul'da 5-yıldızlı otel pazar araştırması
Market research for 5-star hotels in Istanbul
ÜLKÜ YÜKSEL