Geri Dön

Annelerin duygusal istismar potansiyelinin çocukların psikososyal durumlarına etkisi

The effect of mothers' emotional abuse potential on children's psychosocial conditions

PDF İndir

  1. Tez No: 957925
  2. Yazar: HANİFE KÜBRA AKPINAR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OĞUZ EMRE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Sociology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Duygusal İstismar, Psikososyal Durum, Anneler, Çocuk, Okulöncesi, aktır, Okul öncesi çocuklar, Çocuklar, Emotional Abuse, Psychosocial Status, Mothers, Children, Preschool, oldurulacaktır, Preschool children
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Daha sonra doldurulacAnnelerin Duygusal İstismar Potansiyelinin Çocukların Psikososyal Durumlarına Etkisi Amaç: Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime giden 3-6 yaş grubu çocuğu olan annelerin duygusal istismar potansiyelinin çocukların psikososyal durumlarına etkisini incelemektir. Materyal ve Metot: Araştırma Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı resmi ilköğretim okullarının anasınıflarına ve bağımsız anaokullarına giden 3-6 yaş grubu 400 öğrenci ile yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak; Kişisel Bilgi Formu, 3-6 Yaş Çocuklar İçin Psikososyal Durum Değerlendirme Ölçeği (PDDÖ)-Ebeveyn Formu, 3-6 Yaş Çocuğa Sahip Ebeveynlere Yönelik Duygusal İstismar Potansiyeli Ölçeği (DİPÖ) kullanılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmadaki verilerin analizi IBM SPSS paket programı ile yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, t- testi, ANOVA, Mann-Whitney U, Sperman korelasyon ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Annelerin duygusal istismar potansiyeli çocuğun cinsiyetine, annenin eğitim düzeyine, mesleğine, toplam aylık gelirine, sahip olduğu çocuk sayısına ve çocuğun doğum sırasına göre anlamlı bir farklılık gösterirken; annenin yaşına ve evlilik durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Çocukların psikososyal durumları çocuğun cinsiyetine, doğum sırasına ve annenin evlilik durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterirken; annenin yaşına, eğitim düzeyine, mesleğine, toplam aylık gelirine ve sahip olduğu çocuk sayısına göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Sonuç: Yapılan korelasyon ve regresyon analizleri sonucunda annelerin duygusal istismar potansiyeli ile çocukların psikososyal durumları arasında anlamlı, düşük düzeyde pozitif bir ilişki olduğu, annelerin duygusal istismar potansiyelinin çocukların psikososyal durumlarını anlamlı bir şekilde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Daha sonra The Effect of Mothers' Emotional Abuse Potential on Children's Psychosocial Conditions Aim: The aim of this study is to examine the effects of the emotional abuse potential of mothers of 3-6 year old children attending preschool education on the psychosocial status of the children. Material and Method: The research was carried out with 400 students aged 3-6 who attend kindergarten classes of official primary schools affiliated to Erzurum Provincial Directorate of National Education and independent kindergartens. Personal Information Form, Psychosocial Status Assessment Scale for 3-6 Year Old Children-Parent Form (PBDS), Emotional Abuse Potential Scale for Parents of 3-6 Year Old Children (EAPS) were used as data collection tools. Relational screening model, which is one of the quantitative research methods, was used in the research. The analysis of the data in the research was done with IBM SPSS package program. In the analysis of the obtained data, t-test, ANOVA, Mann-Whitney U, Spearman correlation and multilinear regression analysis were used. Results: While the emotional abuse potential of mothers varies significantly according to the child's gender, the mother's education level, profession, total monthly income, number of children and the birth order of the child; It was determined that there was no significant difference according to the mother's age and marriage status. While the psychosocial status of children varies significantly according to the child's gender, birth order and the mother's marriage status; It has been determined that there is no significant difference according to the mother's age, education level, profession, total monthly income and the number of children she has. Conclusion: As a result of the correlation and regression analyses, it was concluded that there was a significant, low-level positive relationship between the emotional abuse potential of mothers and the psychosocial status of children, and that the emotional abuse potential of mothers significantly predicted the psychosocial status of children.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    652306

    Tipik ve atipik gelişim gösteren okul öncesi çocuklarda duygusal istismara maruz kalma potansiyelinin ebeveyn stresi ve çocuk mizacı bağlamında incelenmesi

    Investigation of the emotional abuse potential of preschool children with typical and atypical development in the context of parental stress and child temperament

    İLAYDA NUR ERTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM GÖZÜN KAHRAMAN

  2. Tez No

    394823

    Çocuk istismarı: Stres, aile işlevselliği, sosyal yalıtım, kabul / red

    Child abuse: Stress, family functioning, social isolation, acceptance / rejection

    BAŞAK KUBİN METE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİLİZ BİLGE

  3. Tez No

    727468

    Çocukluk çağı travması bildiren annelerin kendi çocuklarına olan duygusal istismar potansiyeli ve çocuk yetiştirme stilleri açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of mothers reporting a childhood trauma in terms of emotional abuse potential to their children and child-rearing styles

    KÜBRA AKKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDİNÇ ÖZTÜRK

  4. Tez No

    533747

    4-6 yaş grubunda çocuğu olan ebeveynlerin istismar farkındalıkları (Diyarbakır örneği)

    Investigation of abuse awareness of child parents in 4-6 years of age (Diyarbakır sample)

    NURCAN ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNUS EMRE AYNA

  5. Tez No

    659309

    3-6 yaş çocuğa sahip annelerin duygusal istismar potansiyelleri ile ebeveyn öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the correlation between the emotional abuse potentials and parental self-efficacy of mothers with children aged 3 to 6 years

    ELİF CANSIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENEL ELALDI

Geri Dön