Emotion socializaton by mothers and fathers: Associations with children's adjustment
Anne ve babaların duygusal sosyalleştirme davranışları: Çocukların uyumu ile ilişkiler
- Tez No: 958412
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ TAHİROĞLU, PROF. DR. FEYZA ÇORAPÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Duygu sosyalleştirme (DS), ebeveynlerin çocuklarının duygularına verdikleri tepkiler ve bu duyguları yönlendirme biçimlerini ifade eder. Ebeveynlerin destekleyici tepkileri çocukların olumsuz duygularla baş etmesine ve psikolojik uyum geliştirmesine katkı sağlarken, destekleyici olmayan tepkiler içe yönelim ve dışa yönelim problemleriyle ilişkilidir. Bu tez çalışmasının amacı, ebeveynin ve çocuğun cinsiyetine bağlı olarak DS ile çocuk uyumu arasındaki ilişkilerin farklılaşıp farklılaşmadığını ve ebeveyn DS davranışlarının çocuk ve ergenlerin problem davranışları ve prososyal davranışları üzerindeki yordayıcı rolünü incelemektedir. Bu çalışma, yaşları 4 ila 17 arasında değişen çocukların Türk ebeveynlerinden toplanan ulusal temsili anket verilerini kullanıldığı TÜBİTAK destekli proje (1003-118K032) kapsamında yürütülmüştür. Çok değişkenli varyans analizden elde edilen sonuçlar, ebeveyn ve çocuk cinsiyeti arasında kısmen cinsiyete dayalı duygu sosyalleştirme (DS) örüntülerini ortaya koymuştur. Ebeveyn DS, cinsiyetin düzenleyici rolüne bağlı olarak çocukların sosyal-duygusal uyumunu önemli ölçüde yordamıştır. Bu bulgular, ebeveyn ES ile çocuk uyumu arasındaki bağlantıyı incelerken kültürel değerleri, toplumsal cinsiyet normlarını ve aile dinamiklerini göz önünde bulundurmanın önemini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
Parental emotion socialization (ES) behaviors refer to how parents respond, guide, or teach their children's emotional experiences. Research has shown that supportive parental responses help children regulate negative emotions and foster psychological well-being. In contrast, non-supportive responses are associated with internalizing and externalizing problems throughout children's developmental trajectories. This thesis examines the relationships between parental emotion socialization practices and child adjustment, with a focus on how these relationships may vary depending on the gender of both the parent and the child. Using nationally representative survey data collected from Turkish parents of children aged 4 to 17, this thesis was conducted within the scope of the TÜBİTAK-funded project (1003-118K032). Results from a series of multivariate analyses revealed partially gender-based patterns of emotion socialization (ES) across parent and child gender. Parental ES significantly predicted children's social-emotional adjustment depending on the moderator role of gender. These findings underscore the importance of considering cultural values, gender norms, and family dynamics when examining the relationship between parental emotion socialization (ES) and child adjustment.
Benzer Tezler
- Çocuklarda duygu düzenleme güçlüğü bağlamında sistemik bir model önerisi
A systemic model proposal in the context of emotion dysregulation in children
ESRA GÜVEN
Doktora
Türkçe
2018
PsikolojiAnkara ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE GÜLSEN ERDEN
- Bitlis-Zağros bindirme ve kıvrımlı kuşağının sismotektonik özellikleri
Başlık çevirisi yok
HALUK EYİDOĞAN
- Merkezsel ve dışmerkezsel çapraz elemanlı çerçeve yapıların statik ve deprem yüküne göre optimum tasarımı
Optimum desing of concentrically and eccentrically braced frames under static and earthquake loading
F.GÜLTEN GÜLAY