Geri Dön

Görme engelli genç kadınlarda menstrüasyona yönelik sosyal öğrenme temelli planlı eğitimin etkinliği: Randomize kontrollü çalışma

Effectiveness of social learning-based planned education on menstruation for visually impaired young women: A randomized controlled trial

  1. Tez No: 964968
  2. Yazar: AYLİN OLGUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM DEMİREL BOZKURT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Nursing, Obstetrics and Gynecology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 194

Özet

Amaç: Görme engelli genç kadınlarda Sosyal Öğrenme Kuramına dayalı verilen yüz yüze uygulamalı eğitimin menstrüal semptomlara, genital hijyen davranışlarına ve menstrüal öz bakım becerilerine etkisini değerlendirmektir. Yöntem: Araştırma, tek kör, randomize kontrol gruplu, longitudinal, eğitim müdahaleli deneysel bir çalışmadır. Nisan 2023 – Ağustos 2025 tarihleri arasında, İzmir il merkezinde, Atatürk İl Halk Kütüphanesi Görme Engelliler Bölümü'ne üye 15–30 yaş aralığındaki 32 görme engelli kadın ile (16 girişim, 16 kontrol) yürütülmüştür. Veri toplamada; Tanıtıcı Özellikler Formu, Isınma Soruları, Menstrüasyon Semptom Ölçeği, Genital Hijyen Davranışları Ölçeği ve Menstrüal Öz Bakım Beceri Listesi kullanılmıştır. Sosyal Öğrenme Kuramına dayalı olarak yapılandırılan eğitim için eğitim slaytı hazırlanmış, sesli videolar betimlenerek kaydedilmiş ve çeşitli materyaller ile maketler temin edilmiştir. Eğitim içerikleri ve formlar için uzman görüşü alınmış, ardından yüz yüze eğitim ve veri toplama süreci gerçekleştirilmiştir. Veri analizi IBM SPSS 27 programı ile yapılmıştır. Tanımlayıcı istatistikler, normallik ve varyans homojenliği testleri sonrası uygun parametrik ya da non-parametrik testler uygulanmıştır. Grup karşılaştırmalarında Bağımsız/Bağımlı Örneklem T testi, Mann Whitney U ve Wilcoxon testleri; kategorik değişkenler için Ki-kare, Fisher's Exact ve Çoklu Ki-kare testleri; sürekli değişkenler için doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Kadınların menarş yaşı ortalaması kontrol grubunda 12,69±1,54, girişim grubunda ise 11,75±1,29'dur. Menstrüasyonla ilgili önceden bilgi alma oranı kontrol grubunda %50 iken, girişim grubunda %25'tir. Girişim grubunda, eğitimden 9 ay sonraki Menstrüasyon Semptom Ölçeği toplam ve ağrı belirtileri alt boyutu puan ortalamaları eğitim öncesine göre anlamlı derecede daha düşük olup semptom şiddeti azalmıştır (p0,05). Girişim grubunda eğitim öncesi ve eğitimden 9 ay sonra Genital Hijyen Davranışları Ölçeği toplam ve alt boyut puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmış, eğitim sonrası puanların eğitim öncesine göre yüksek olduğu belirlenmiştir (p

Özet (Çeviri)

Aim: To evaluate the effects of face-to-face practical training based on Social Learning Theory on menstrual symptoms, genital hygiene behaviors and menstrual self-care skills in visually impaired young women. Method: The research is a single-blind, randomized control group, longitudinal, experimental study with educational intervention. It was conducted between April 2023 and August 2025 with 32 visually impaired women (16 intervention, 16 control) aged 15–30 who are members of the Visually Impaired Department of the Atatürk Provincial Public Library in the city center of Izmir. In data collection; Descriptive Characteristics Form, Warm-up Questions, Menstruation Symptom Questionnaire, Genital Hygiene Behaviors Scale and Menstrual Self-Care Skill List were used. For the training structured based on Social Learning Theory, an educational slide was prepared, audio education videos were recorded and described, and various materials and models were provided. Expert opinions were obtained for the training content and forms, and then face-to-face training and data collection processes were carried out. Data analysis was performed using the IBM SPSS 27 program. Appropriate parametric or non-parametric tests were applied after descriptive statistics, normality and variance homogeneity tests. Independent/Dependent Sample T-test, Mann Whitney U and Wilcoxon tests were used in group comparisons; Chi-square, Fisher's Exact and Multiple Chi-square tests were used for categorical variables; and linear regression analysis was used for continuous variables. Findings: The mean age of menarche in the control group was 12.69±1.54 and 11.75±1.29 in the intervention group. In the intervention group, 25% of participants reported having previously learned about menstruation, compared to 50% in the control group. In the intervention group, the mean scores of the Menstruation Symptom Questionnaire total and pain symptoms subscale 9 months after the training were significantly lower than the mean scores before the training, and symptom severity decreased (p0.05). In the intervention group, a statistically significant difference was found between the total and sub-dimension score averages of the Genital Hygiene Behaviors Scale before the training and 9 months after the training, and it was determined that the post-training scores were higher than before the training (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    965819

    Otonom duyusal meridyen tepkiye (autonomous sensory meridian response/asmr) nöropazarlama perspektifinden bir bakış: ASMR'nin nörofizyolojik tepkiler ve reklam hatırlanırlığı ile ilişkisi

    A look at autonomous sensory meridian response (ASMR) from a neuromarketing perspective: The relationship of ASMR with neurophysiological responses and advertisement recall

    SERAY GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    NörolojiÜsküdar Üniversitesi

    Nöropazarlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜL DAĞLI

  2. Tez No

    730863

    Yaşlılarda Covid-19 fobisi, geriatrik depresyon ve kaygı arasındaki ilişkiler

    Relationships between Covid-19 phobia, geriatric depression, and anxiety in the elderly

    DİLARA KANPARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Kent Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK ASLAN

  3. Tez No

    92292

    Tarih-i Burhaneddin-i Belhi (Lady Sheil'in anıları)

    History of Burhaneddin-i Belhi (Memories of Lady Sheil)

    NİHAL ÇANKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KANAR

  4. Tez No

    527794

    Zihinsel engelli öğrencilerin temel becerilerinin geliştirilmesinde drama ile öğretimin uygulanabilirliğin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of teacher opinions on applicability of instruction with drama in development of basic skills of students with intellectual disabilities

    GÜLER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET KURNAZ

  5. Tez No

    773242

    Milli Eğitim Müdürlükleri ve kamu okullarında görev yapan yöneticilere göre Kraliçe Arı Sendromu

    Queen Bee Syndrome, according to Directorates of National Education and administrators who served in public schools

    SEVDİYE KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM

Geri Dön