Geri Dön

Türkçenin ana dili olarak konuşulmadığı bölgelerde Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve Delphi tekniğine dayalı çözüm önerileri

Problems encountered in teaching Turkish in regions where Turkish is not spoken as a mother tongue and solution proposals based on the Delphi tecnique

PDF İndir

  1. Tez No: 965138
  2. Yazar: EDA HALİSTOPRAK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. CENGİZ KESİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Harran Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 198

Özet

Bu araştırma kapsamında Türkçenin ana dili olarak konuşulmadığı bölgelerde sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretiminde karşılaştıkları sorunları derinlemesine ortaya koyma ve bu sorunlara yönelik uzman temelli çözüm önerileri geliştirme amaçlamaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda nitel ve nicel verilerin bir arada kullanıldığı karma yöntem desenlerinden açımlayıcı (keşfedici) desen tercih edilmiştir. Katılımcılar, amaçlı örnekleme türleri arasında yer alan ölçüt örnekleme yöntemine göre belirlenmiştir. İlk aşamada sahada görev yapan on sınıf öğretmeni ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş ve elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Elde edilen veriler belirlenen sekiz sorun teması altında toplanmıştır. İkinci aşamada ise sınıf eğitimi alanında en az doktora derecesine sahip olup Türkçe öğretimi alanında çalışmaları bulunan yedi alan uzmanı katılımıyla delphi tekniği uygulanmıştır. İlk turda uzmanlardan belirlenen sorunlara ilişkin çözüm önerileri sunmaları istenmiştir. Elde edilen çözüm önerileri ikinci ve üçüncü turda 7'li Likert tipi anketle değerlendirilmiş ve uzmanlar arası görüş birliği düzeyi belirlenmiştir. Böylece öğretmenlerin belirtmiş oldukları sorunlarla ve uzmanların sunmuş oldukları çözümler arasında yapısal bir köprü kurularak, iki dilli ortamlarda Türkçe öğretimine yönelik uygulanabilir, bütüncül ve sahaya dönük çözüm önerileri ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims to provide an in-depth examination of the challenges faced by primary school teachers in teaching Turkish in regions where it is not spoken as a mother tongue and to develop expert-based solutions to address these challenges. Adopting an explanatory mixed methods design, which integrates both qualitative and quantitative approaches, the research employed criterion sampling, a purposive sampling method, to select participants. In the first phase, semi-structured interviews were conducted with ten primary school teachers working in the field, and the data obtained were analyzed through descriptive analysis, resulting in the identification of eight main problem themes. In the second phase, the Delphi technique was implemented with seven experts holding a doctoral degree in primary education and possessing academic experience in Turkish language teaching. During the first round, experts proposed solutions to the identified problems, which were subsequently evaluated in the second and third rounds using a 7-point Likert-type questionnaire to determine the level of consensus among the participants. By establishing a structured link between the problems reported by teachers and the solutions proposed by experts, the study presents applicable, holistic, and practice-oriented recommendations for teaching Turkish in bilingual contexts.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    625157

    Yabancı dil/ ikinci dil olarak Türkçe öğretiminde iletişim dili

    Medium of instruction in teaching Turkish as a foreign/second language

    ÖZGE ÜNVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞ

  2. Tez No

    541665

    Türkçenin yeterince etkin ve güzel konuşulmadığı yerlerde ilkokuma yazma öğretiminde öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar (Ağrı ili örneği)

    Problems faced by teachers in primary reading and writing educationin the places where Turkish is not sufficiently effectiveandwell spoken (Case of Ağrı province)

    ALİNAİL ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DUYGU TÜRKOĞLU

  3. Tez No

    694910

    Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki sözcük öğretimi etkinliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Secondary school Turkish textbooks examining vocabulary teaching activities in terms of some variables

    ÖMRE NUMANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZ ERGENE

  4. Tez No

    802580

    Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yapım ekleri

    Derivational morphemes in teaching Turkish as a foreign language

    ELİF ÇEVİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİT KARATAY

  5. Tez No

    902202

    Türkçenin ana dili konuşurları ile Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin sesli okuma ve konuşmada diksiyon ögelerini kullanım durumları

    Native speakers of Turkish and learners of Turkish as a foreign language in reading and speaking aloud

    HÜLYA AKDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELİM EMİROĞLU

Geri Dön