Tıp fakültesi öğrencilerinde tetanos aşılanma durumu ve tetanos toksoid düzeyinin değerlendirilmesi
Evaluation of tetanus vaccination status and tetanus toxoid levels among medical students
- Tez No: 966753
- Danışmanlar: PROF. DR. KAMİLE MARAKOĞLU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmada, tıp fakültesi öğrencilerinde çocukluk çağında ve sonrasında yapılan tetanos aşılarının antikor seviyesine etkisi, tıp fakültesi öğrencilerinin tetanos aşısı hakkındaki tutum ve davranışları, aşı olmayı etkileyebilecek faktörler ve bu faktörlerin ortaya konması, aşılı-aşısız öğrenci sıklığının belirlenmesi, tetanos antikor düzeyini etkileyen faktörlerin saptanmasına katkı sağlamak amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde eğitim gören 1497 öğrenciden eğitim dönemine göre tabakalı örneklem ile 540 öğrenci dahil edilmiştir. Aile Hekimliği polikliniğine rutin tetkikleri için başvuran öğrencilere onayı alındıktan sonra sosyodemografik bilgilerini ve aşı öyküsünü içeren anket formu uygulandı. Çalışmaya katılan öğrencilerin serum örnekleri, onamları alındıktan sonra Aile Hekimliği polikliniğinde istenen rutin kanlarıyla birlikte hastaya ikinci bir invaziv girişim gerekmeksizin alındı. Çalışma yapılıncaya kadar bütün örnekler −80°C'de donduruldu. Antitetanos IgG antikor düzeyleri mikro-elisa yöntemi ile çalışıldı. Tüm veriler SPSS for Windows 25.0 programı kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,40±2,18 (18-29) idi. Öğrencilerin %41,5'i (n=224) erkek, %58,5'i ise kadındı. Öğrencilerin %90,7'sinin (n=490) tanı almış bir hastalığı yoktu. Öğrencilerin %74,6'sı (n=403) çocukluk çağı aşılarının tam olduğunu belirtirken, %25,4'ü (n=137) çocukluk çağı aşılarının tam olup olmadığını bilmediğini belirtti. Öğrencilerin çocukluk çağı sonrası %14,6'sının (n=79) 1 doz, %10,6'sının (n=57) 2 doz, %10,7'sinin (n=58) 3 doz ve üstü tetanos aşısı olduğu, %64,1'inin (n=346) hiç tetanos aşısı olmadığı tespit edildi. Öğrencilerin %47,6'sının (n=257) en son tetanos aşısını son 5 yıl içinde yaptırdığı, %52,4'ünün (n=283) 6 ile 10 yıl arasında yaptırdığı tespit edildi. Araştırmamıza katılan tıp fakültesi öğrencilerinin tetanosa karşı koruyuculuğu %100,0 olarak saptandı. Çocukluk çağı sonrası tetanos aşısı olan öğrencilerin yaş ortalaması (22,73±2,37), aşı olmayan öğrencilerin yaş ortalamasına göre (20,66±1,65) anlamlı olarak daha yüksekti (p<0,001). Fakültede eğitime başlamadan önce kırsal bölgede yaşayan öğrencilerin çocukluk çağı sonrası tetanos aşısı olma oranı, kentsel bölgede yaşayan öğrencilere göre anlamlı olarak daha yüksek saptandı (p<0,001). Evli olan öğrencilerin çocukluk çağı sonrası tetanos aşılanma oranı, bekar öğrencilere göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p<0,05). Kronik hastalığı olan öğrencilerin çocukluk çağı sonrası tetanos aşılanma oranı, kronik hastalığı olmayanlara göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p<0,05). Klinik dönem öğrencilerinin çocukluk çağı sonrası tetanos aşısı olma oranları, preklinik dönem öğrencilerine göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p<0,001). Dönem 5 ve Dönem 6 öğrencilerinin tetanos antikor düzeyleri, diğer dönem öğrencilerine göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p<0,001). Son tetanos aşısı üzerinden geçen süre 0-5 yıl arasında olan öğrencilerin tetanos antikor düzeyi, 6 ile 10 yıl arasında olan öğrencilere göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p<0,001). Çocukluk çağı sonrası uygulanan tetanos aşı doz sayısının artmasıyla tetanos antikor düzeylerinin artması arasında anlamlı ilişki saptandı (p<0,001). Sonuç: Araştırmamız son 10 yıl içinde tetanos aşısı uygulanmasının koruyuculuğu önemli ölçüde arttırdığını ve serum antitetanos IgG düzeyinin aşı üzerinden geçen sürenin artmasıyla azaldığını göstermektedir. Öğrencilere aşılama ve bağışıklamanın önemi hakkında kapsamlı eğitimler verilmelidir. Tıp fakültelerinde aşılanma oranları, bağışıklık durumu ve aşıya yönelik tutumlar üzerine daha kapsamlı araştırmalar yapılmalı ve bu veriler sağlık politikalarının geliştirilmesine katkı sunmalıdır. Tıp fakülteleri, öğrencilerin sadece kendi bağışıklıklarını korumakla kalmayıp, hastalarına örnek olacak şekilde aşılama bilincini teşvik eden birer model olmalarını sağlamalıdır.
Özet (Çeviri)
Objective: In this study, we aimed to contribute to the determination of the effect of tetanus vaccines administered during and after childhood on antibody levels in medical school students, attitudes and behaviors of medical school students about tetanus vaccination, factors that may affect vaccination, determination of the frequency of vaccinated and unvaccinated students, and factors affecting tetanus antibody levels. Materials and Methods: A questionnaire form including sociodemographic information and vaccination history was applied to the students who applied to the Family Medicine outpatient clinic for routine examinations after obtaining their consent. Serum samples of the students who participated in the study were taken together with their routine blood samples requested at the Family Medicine outpatient clinic after their consent was obtained, without the need for a second invasive intervention. All samples were frozen at -80°C until the study was performed. Antitetanus IgG antibody levels were analyzed by micro-elisa method. All data were evaluated using SPSS for Windows 25.0 program. Results: The mean age of the students who participated in the study was 21.40±2.18 years (18-29). 41.5% (n=224) of the students were male and 58.5% were female. 90.7% (n=490) of the students had no diagnosed disease. While 74.6% (n=403) of the students stated that their childhood vaccinations were complete, 25.4% (n=137) did not know whether their childhood vaccinations were complete or not. It was determined that 14.6% (n=79), 10.6% (n=57), 10.7% (n=58), and 10.7% (n=58) of the students had received 1 dose, 2 doses, 3 doses or more of tetanus vaccine, and 64.1% (n=346) had never received tetanus vaccine. It was determined that 47.6% (n=257) of the students had received the last tetanus vaccine within the last 5 years, while 52.4% (n=283) had received it between 6 and 10 years. The mean age of students who had received tetanus vaccination after childhood (22.73±2.37) was significantly higher than the mean age of students who had not received tetanus vaccination (20.66±1.65) (p<0.001). The rate of tetanus vaccination after childhood was significantly higher in students living in rural areas than in students living in urban areas (p<0.001). The rate of tetanus vaccination after childhood was significantly higher in married students than in single students (p<0.05). The rate of tetanus vaccination after childhood was significantly higher in students with chronic diseases than in those without chronic diseases (p<0.05). The rate of tetanus vaccination after childhood in clinical period students was significantly higher than in preclinical period students (p<0.001). The tetanus antibody levels of semester 5 and semester 6 students were significantly higher than those of other semester students (p<0.001). The tetanus antibody levels of students with a duration between 0 and 5 years since the last tetanus vaccination were significantly higher than those of students with a duration between 6 and 10 years (p<0.001). There was a significant correlation between the increase in the number of tetanus vaccine doses administered after childhood and the increase in tetanus antibody levels (p<0.001). Conclusion: Our study shows that the administration of tetanus vaccine in the last 10 years has significantly increased protection and that serum antitetanus IgG levels have decreased with increasing time since vaccination. Students should be given comprehensive education on the importance of vaccination and immunization. More comprehensive studies on vaccination rates, immunization status and attitudes towards vaccination should be conducted in medical schools and these data should contribute to the development of health policies. Medical schools should ensure that students not only maintain their own immunity, but also serve as role models for their patients, promoting immunization awareness.
Benzer Tezler
- Bir üniversite tıp ve hemşirelik fakültesi son sınıf öğrencilerinin aşılanma durumlarının ve etkileyen etmenlerin değerlendirilmesi
Evaluation of vaccination status and affecting factors of final students in A university faculty of medicine and nursing
ÖZGE ŞİMŞEK SEKRETER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİFE REYHAN UÇKU
- 1 temmuz 2020 düzenlemesi sonrası 13 yaş td aşılama düzeylerinin ve aşı yaptırmama nedenlerinin incelenmesi
Examination of 13-year-old td vaccination levels and reasons for not vaccinating after the July 1, 2020 regulation
FEYYAZ BARLAS
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Halk SağlığıHarran ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK ACAR
- Tıp fakültesi öğrencilerinde aşıyla önlenebilen hastalıkların seroprevalansının araştırılması
Seroprevalance of vaccine prevantable diseases in medical students
HATİCE CABADAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik MikrobiyolojiGazi ÜniversitesiKlinik Bakteriyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. DİLEK ARMAN
- Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim alan 1.sınıf ve 6.sınıf öğrencilerinde erişkin aşılama konusunda bilgi düzeyi, tutum ve aşı yaptırma oranlarının değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
Evaluation and comparison of the level of knowledge, attitude, and vaccination ratios in adult vaccination of 1st and 6th grades students at Akdeniz University Faculty of Medicine
HEYDAR NAHMATOV
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELAHAT AKDENİZ
- Bursa Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi 6.sınıf öğrencilerinin erişkin bağışıklama hakkındaki farkındalıkları ve bilgi düzeyleri ile genel yaklaşımları
Bursa Uludag University Faculty of medicine 6th grade students awareness and knowledge levels on adult immunnication and general approaches
ZEYNEP AVCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiBursa Uludağ ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİS ÖZÇAKIR