An investigation of story-based video games for incidental and contextual vocabulary acquisition among EFL learners
EFL öğrencileri arasında hikâye temelli video oyunlar aracılığıyla rastlantısal ve bağlamsal kelime ediniminin incelenmesi
- Tez No: 967181
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Hikâye temelli video oyunları, okul dışı İngilizce, tesadüfi kelime edinimi, bağlamsal öğrenme, EFL öğrencileri, oyun temelli öğrenme, Story-based video games, Extramural English, incidental vocabulary acquisition, contextual learning, EFL learners, game-based learning
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Bu karma yöntemli çalışma, hikâye temelli video oyunlarının Türk EFL öğrencileri arasında tesadüfi ve bağlamsal kelime edinimini nasıl desteklediğini incelemektedir. Araştırma, okul dışı İngilizce, Krashen'ın Girdi Hipotezi ve Vygotsky'nin Sosyokültürel Kuramı çerçevesinde konumlanmış olup, anlatı açısından zengin dijital oyunların gayri resmi ancak dilsel olarak verimli ortamlar sunduğunu öne sürmektedir. Çalışmaya B2 düzeyinde 47 üniversite öğrencisi katılmış; katılımcılar yazılı anlatım görevi, uyarlanmış Kelime Dağarcığı Büyüklüğü Testi (VST) ve dijital bir oyun anketi uygulamalarını tamamlamıştır. Bulgular, hikâye temelli oyunlarla düzenli olarak etkileşim kuran öğrencilerin, oyun oynamayanlara veya sıradan oyunculara kıyasla daha yüksek düzeyde alıcı kelime bilgisine sahip olduğunu ve yazılı anlatımlarında daha bağlamsal ve anlam yüklü dil ürettiklerini göstermektedir. Nicel analizler oyun türü ve sıklığına bağlı olarak anlamlı farklar ortaya koyarken, nitel veriler öğrencilerin oyun temelli öğrenmeye dair olumlu algılarını yansıtmıştır. Cinsiyet temelli karşılaştırmalar, erkek öğrencilerin genel olarak daha güçlü oyun alışkanlıkları ve kelime performansı sergilediğini göstermiştir. Bu çalışma, hikâye odaklı oyunların sınıf dışı öğrenme bağlamlarında kelime edinimini destekleyen güçlü araçlar olarak işlev görebileceğini savunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This mixed-methods study investigates the role of story-based video games in promoting incidental and contextual vocabulary acquisition among Turkish EFL learners. Situated within the frameworks of Extramural English (EE), Krashen's Input Hypothesis, and Vygotsky's Sociocultural Theory, the research explores how narrative-rich digital games serve as informal yet linguistically fertile environments. A total of 47 B2-level university students participated in a writing task, a modified Vocabulary Size Test (VST), and a digital gaming survey. The findings indicate that learners who frequently engage with story-based games demonstrate significantly higher receptive vocabulary knowledge and produce more contextually sophisticated written language than non-gamers or casual players. Quantitative results revealed significant differences in VST performance across game type and frequency, while qualitative data from open-ended responses highlighted students' positive perceptions of game-based learning. Gender-based comparisons also showed that male students generally exhibited stronger gaming habits and vocabulary outcomes. The study concludes that story-driven games can function as powerful tools for language learning beyond the classroom by embedding vocabulary in emotionally engaging, meaningful contexts.
Benzer Tezler
- Player modeling by using unsupervised learning methods
Gözetimsiz öğrenme yöntemleri ile oyuncu modelleme
MEHMET FATİH KAVUM
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiOyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SANEM SARIEL UZER
- Video oyunlarında konsept tasarım kavramının incelenmesi ve bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
ADNAN ÇELİK
- Kurumsal güvenlik incelemesi ve bir çözüm önerisi
Enterprise security analysis and a solution proposal
AYŞE BİLGE GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERK CANBERK
PROF. DR. EŞREF ADALI
- Lise matematik dersinde değer kazandırma amaçlı iki öğretim deneyi uygulamasının değerlendirilmesi
An investigation of two value acquisition teaching experiments in high school mathematics
FATMAGÜL KARA ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİN AYDIN
- İçi beton dolu çift cidarlı çelik tüplerin (CFDST) eksenel basınç altında deneysel olarak incelenmesi
Experimental investigation of concrete filled double skin steel tubes (CFDSTs) under axial compression
BERİKA CEREN CİHAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ CEM ÇELİK