Analysis of international student mobility by education levels
Eğitim düzeylerine göre uluslararası öğrenci hareketliliğinin analizi
- Tez No: 968474
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT DEMİRCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Economics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonomi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 57
Özet
Bu tez, uluslararası öğrenci hareketliliğini etkileyen faktörleri ve bu etkilerin eğitim düzeyine göre nasıl değiştiğini incelemektedir. Göçün yerçekimi modelleri ile ilgili literatüre dayanarak, çalışma 2013'ten 2020'ye kadar 24 hedef ülke ve 174 menşe ülkeyi kapsayan OECD'nin uluslararası öğrenci akışlarına ilişkin verilerini analiz etmektedir. Önceki araştırmalarla tutarlı olarak, Poisson Pseudo-Maximum Likelihood (PPML) tahmincisi kullanılmaktadır. Ayrıca, analiz, göç konusunda nispeten az araştırılmış olan çok taraflı direnç konusunu ele almaktadır. Temel bulgu, yüksek lisans öğrencilerinin yurtdışında eğitim konusunda farklı bir yaklaşım sergilediğidir: lisans ve doktora öğrencileri göç temelli bir yol izleme eğilimindeyken, yüksek lisans öğrencileri göç modeli ile insan sermayesi modelini daha dengeli bir şekilde birleştirir. Bu genel sonucun ötesinde, çalışma farklı faktörlerin etkisinde eğitim düzeyine özgü çeşitli farklılıklar da tespit etmektedir.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the factors influencing international student mobility and how these effects vary by education level. Drawing on the literature on gravity models of migration, the study analyzes OECD data on international student flows from 2013 to 2020, covering 24 destination countries and 174 origins. Consistent with prior research, the Poisson Pseudo-Maximum Likelihood (PPML) estimator is employed. In addition, the analysis addresses the relatively underexplored issue of multilateral resistance to migration. The key finding is that master's students exhibit a distinct approach to studying abroad: whereas bachelor's and doctoral students tend to follow a migration-based trajectory, master's students adopt a more balanced combination of the migration model and the human capital model. Beyond this overarching result, the study also identifies several education-level-specific variations in the influence of different factors.
Benzer Tezler
- Yükseköğretimde neoliberal dönüşümler ve uluslararası öğrencilik: Ondokuz Mayıs Üniversitesi örneği
Neoliberal transformations in higher education and international studentship: The case of Ondokuz Mayıs University
BARIŞCAN KAYA
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELİM EREN
- Türk dış politikasında yumuşak güç ve uluslararası öğrenci hareketliliği: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi örneği
Soft power and international student mobility in Turkish foreign policy: The Case of Bolu Abant İzzet Baysal University
ÖZLEM YELDA DİLMEN
Doktora
Türkçe
2024
Uluslararası İlişkilerBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RASİM ÖZGÜR DÖNMEZ
- Push and pull factors in international students' decision-making processes: Case of Somali students in Türki̇ye
Uluslararası öğrencı̇lerı̇n karar verme süreçlerı̇nde ı̇tme ve çekme faktörlerı̇: Türkı̇ye'dekı̇ Somalı̇lı̇ öğrencı̇ler
RECAİ DEMİROK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
SosyolojiTOBB Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiGöç Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADİR AYDIN GÜNDÜZ
- Uluslararası öğrencilerin sosyal dışlanması: İstanbul örneği
Social exclusion of international students: The case of Istanbul
HALİM BAŞ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FARUK TAŞCI
- Eğitim amacıyla Türkiye'ye gelen öğrencilerin turistik davranışı: Ankara örneği
The tourist behaviors of the students who came to Turkey for the purpose of education: Ankara case
HALİME EŞİYOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
TurizmGazi ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLGEHAN GÜLCAN