Geri Dön

Mühendislik tasarım süreci içeren sürdürülebilir kalkınma modülünün geliştirilmesi ve etkilerinin incelenmesi

Development of sustainable development module including engineering design process and investigation of its effects

PDF İndir

  1. Tez No: 969057
  2. Yazar: ÖZLEM GÖKŞEN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ESRA KIZILAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: çevresel farkındalık, mühendislik tasarım süreci, öğretim modülü, sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilir kalkınma eğitimi, environmental awareness, engineering design process, teaching module, sustainable development, sustainable development education
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, mühendislik tasarım süreci içeren sürdürülebilir kalkınma modülünün ortaokul altıncı sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma bağlamında çevresel farkındalıklarına etkisini araştırarak yapılan uygulama sırasında mühendislik tasarım becerileri gelişimlerinin ve uygulama ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada karma araştırma yöntemi desenlerinden iç içe karma araştırma deseni kullanılmıştır. Bu bağlamda, araştırmanın nitel verileri; öğrenci çalışma yaprakları, öğrenci günlükleri, araştırmacı notları ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile, nicel verileri ise Atabek-Yiğit ve Balkan-Kıyıcı (2022) tarafından geliştirilen“Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Çevresel Farkındalık Ölçeği”kullanılarak toplanmıştır. Araştırma 2023-2024 eğitim öğretim yılında Kayseri ili Melikgazi ilçesindeki bir ortaokulun altıncı sınıfında öğrenim görmekte olan 36 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Oluşturulan gruplardan deney grubunda kontrol grubundan farklı olarak 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı yürütülürken ek olarak fen bilimleri dersi“Madde ve Isı”ünitesi ile ilgili mühendislik tasarım sürecini içeren dört farklı sürdürülebilir kalkınma etkinliği içeren öğretim modülü uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen nicel veriler non parametrik testlerden Mann Whitney U testi ile, nitel veriler ise betimsel ve içerik analiz yöntemleri birlikte kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular incelendiğinde araştırmacı tarafından geliştirilen öğretim modülünün öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma bağlamında çevresel farkındalıklarını arttırdığı ve mühendislik tasarım becerilerini geliştirmede etkili olduğu tespit edilmiştir. Ancak grupların bazılarının mühendislik tasarım süreci basamaklarından“planla”ve“test et”basamaklarında diğer basamaklara göre daha düşük puan ortalamasına sahip oldukları tespit edilmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda geliştirilen mühendislik tasarım süreci içeren sürdürülebilir kalkınma modülünün öğretmenler tarafından kullanılabileceğine yönelik geçerli ve güvenilir kanıtlar ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aimed to investigate the effects of the sustainable development module including the engineering design process on the environmental awareness of sixth-grade middle school students in the context of sustainable development and to examine their development of engineering design skills and their opinions about the application during the application. In the study, a nested mixed research design was used from mixed research method designs. In this context, the qualitative data of the study were collected using student worksheets, student diaries, researcher notes and semi-structured interview form, while the quantitative data were collected using the“Environmental Awareness Scale in the Context of Sustainable Development”developed by Atabek-Yiğit and Balkan-Kıyıcı (2022). The research was carried out with 36 students studying in the sixth grade of a middle school in the Melikgazi district of Kayseri province in the 2023-2024 academic year. While the 2018 science course curriculum was implemented in the experimental group, which was formed from the groups, differently from the control group, an additional teaching module that included four different sustainable development activities related to the engineering design process in the science course“Matter and Heat”unit was implemented. The quantitative data obtained in the study were analyzed using the Mann Whitney U test, which is a non-parametric test, and the qualitative data were analyzed using descriptive and content analysis methods together. When the findings obtained as a result of the study were examined, it was determined that the teaching module developed by the researcher increased the environmental awareness of the students in the context of sustainable development and was effective in developing engineering design skills. However, it was determined that some of the groups had lower average scores in the“plan”and“test”stages of the engineering design process compared to the other steps. In line with these results, valid and reliable evidence was presented that the sustainable development module, which includes the engineering design process, could be used by teachers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    879077

    Çok kriterli karar verme yöntemine dayali inşaat projelerinde sürdürülebilir malzeme seçimi

    Sustainable material selection in construction projects based on multi-criteria decision-making method

    EBRAHIM AGHAZADEH

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILDIRIM

  2. Tez No

    723185

    Sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojisinin yatırım ve işletme maliyetine etkisi. Talaşlı imalat yatırımı üzerine uygulama örneği

    The effect of virtual and augmented reality technology on investment and operating cost. Application example on machining investment

    İBRAHİM MURAD

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİHAN YILDIRIM

  3. Tez No

    610391

    Thermal and mechanical performance of cementitious PCM composites

    Çimentolu FDM kompozitlerinin ısıl ve mekanik performansları

    ERMAN YİĞİT TUNCEL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR YILMAZ PEKMEZCİ

  4. Tez No

    837674

    Green supply chain management practices' effect on the sustainability performance: A case study in the Turkish shipyards

    Yeşil tedarik zinciri yönetim uygulamalarının sürdürülebilirlik performansına etkisi: Türk tersanelerinde bir vaka çalışması

    MEHMET TANTAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesi

    İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE CAMGÖZ AKDAĞ

  5. Tez No

    855230

    Person and Organization (P-O) fit based on Sustainable Development Goals (SDGs) and willingness to work: A moderation model examining the regulatory focus perspective

    Kişi ve Organizasyon'un sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısından uyumu ve çalışma istekliliği: Düzenleyici Odak Perspektifi'ni inceleyen bir moderasyon modeli

    ALEYNA BERFİN ŞENOL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Psikolojiİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GERGELY CZUKOR

Geri Dön