Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdeki üniversitelerin stratejik planlarında iş sağlığı ve güvenliği politikalarının incelenmesi
Examination of occupational health and safety policies in strategic plans of universities in developed and developing countries
- Tez No: 976899
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PINAR BAYKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: İş Sağlığı ve Güvenliği, Stratejik Plan, Üniversiteler, Gelişmiş Ülkeler, Gelişmekte Olan Ülkeler, Occupational Health and Safety, Strategic Planning in Public Institutions, Strategic Planning, University
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdeki üniversitelerin stratejik planlarında iş sağlığı ve güvenliği (İSG) politikalarının nasıl ele alındığını inceleyerek, söz konusu politikaların benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi ile yürütülmüştür. Doküman olarak altı gelişmiş, altı gelişmekte olan ülkelerde bulunan üniversitelerin stratejik planları kullanılmıştır. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılmış ve seçilen üniversitelerin stratejik planları temalar ve kodlar çerçevesinde değerlendirilmiştir. Analiz sonucunda İSG'nin stratejik planlarda İSG'nin stratejik planlarda yer alma durumu (T1), İSG uygulama stratejileri ve yönetim yaklaşımları (T2) ve İSG politikalarının sürdürülebilirlik ve sosyal sorumlulukla ilişkisi (T5) olmak üzere üç temel tema altında yer aldığı belirlenmiştir. Gelişmiş ülkelerdeki üniversitelerin İSG politikalarını daha çok kapsayıcılık, psikososyal güvenlik, çeşitlilik yönetimi, çalışan refahı ve sürdürülebilirlik vizyonu ile ilişkilendirdiğini göstermiştir. Buna karşın gelişmekte olan ülkelerdeki üniversitelerde İSG'nin daha çok fiziksel güvenlik, altyapı iyileştirmeleri ve koruyucu sağlık hizmetleri kapsamında ele alındığı görülmüştür. Her iki grupta da ortak vurgunun“sağlıklı ve güvenli çalışma ortamı”oluşturmak olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak, gelişmiş ülkelerde üniversitelerin İSG politikaları daha bütüncül, değer temelli ve sürdürülebilirlik odaklı bir yaklaşımı yansıtırken, gelişmekte olan ülkelerde İSG'nin daha çok temel güvenlik ve yasal uyum çerçevesinde ele alındığı ortaya çıkmıştır. Bu durum, yükseköğretim kurumlarında İSG'nin yalnızca yasal bir yükümlülük değil, aynı zamanda kurumsal kültür ve sürdürülebilirlik vizyonu ile bütünleşmiş bir politika alanı olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine how occupational health and safety (OHS) policies are addressed in the strategic plans of universities in developed and developing countries, and to reveal the similarities and differences of these policies. The research was conducted using document analysis, one of the qualitative research methods. The documents consisted of the strategic plans of six universities from developed countries and six universities from developing countries. Content analysis was applied, and the selected strategic plans were evaluated within the framework of themes and codes. The analysis revealed that OHS is addressed under three main themes: the inclusion of OHS in strategic plans (T1), OHS implementation strategies and management approaches (T2), and the relationship between OHS policies, sustainability, and social responsibility (T5). The findings indicated that universities in developed countries integrate OHS policies mainly with inclusiveness, psychosocial safety, diversity management, staff well-being, and sustainability vision. In contrast, universities in developing countries address OHS primarily in terms of physical safety, infrastructure improvements, and preventive health services. In both groups, however, the common emphasis was on creating a“healthy and safe working environment.”In conclusion, universities in developed countries reflect OHS policies in their strategic plans with a more holistic, value-oriented, and sustainability-focused approach, while universities in developing countries address OHS mainly within the framework of basic safety and regulatory compliance. This demonstrates that OHS in higher education institutions is not only a legal requirement but also a policy domain integrated with organizational culture and sustainability vision.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Üniversitelerin inovasyona katkıları: Gelişmiş ülkeler ve Türkiye karşılaştırması
The contribution to innovation of üniversities: Development countries and Turkey comparation
GÜLTEN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Bilim ve TeknolojiGebze Yüksek Teknoloji EnstitüsüStrateji Bilimi Bölümü
DOÇ. DR. ALİ EKBER AKGÜN
- Tr81 düzey 2 bölgesi orman ürünleri endüstrisinin kümelenme analizi ve rekabet gücü açısından değerlendirilmesi
The assessment of tr81 nuts 2 region forest products industry in terms of clustering analysis and competitiveness
GÜLAY ŞENER UZCAN
Doktora
İngilizce
2017
İşletmeBartın ÜniversitesiOrman Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMAN KARAYILMAZLAR
- Open innovation practices in Science Park firms in Turkey
Türkiye'deki Teknokent firmalarında açık inovasyon uygulamaları
KÜBRA ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAN YILDIRIM