Geri Dön

Examining the relationship between preparatory students' attitudes towards foreign language learning and digital technology use

Hazırlık öğrencilerinin yabancı dil öğrenmeye yönelik tutumlari ile dijital teknoloji kullanımı arasındaki ilişkinin incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 981196
  2. Yazar: İLAYDA DARYAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GONCA KIZILKAYA CUMAOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Öğretim Teknolojileri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil öğrenmeye ve dijital teknolojiye yönelik tutumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmış ve yapılandırılmış bir anket aracılığıyla 368 üniversite hazırlık öğrencisinden veri toplanmıştır. Anket, Yabancı Dil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (Adıyaman, 2024) ile Dijital Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği'nden (Cabı, 2016) oluşmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t-testi, tek yönlü ANOVA, Welch testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin hem yabancı dil öğrenimine hem de dijital teknolojilere yönelik genel olarak olumlu tutumlar sergilediklerini ortaya koymuştur. Yabancı dil öğrenimine yönelik görüşlerde cinsiyet, dil yeterliği ya da ekran süresi açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bununla birlikte, dijital teknolojiye yönelik tutum alt boyutlarının çoğunda, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla anlamlı düzeyde daha düşük puanlara sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin yabancı dil öğrenmeye yönelik tutumları ile dijital teknoloji kullanımı arasında düşük düzeyde ancak anlamlı bir pozitif ilişki saptanmıştır. Anahtar Kelimeler; Tutumlar, Dijital teknoloji, Yabancı dil öğrenimi

Özet (Çeviri)

This study seeks to examine the attitudes of preparatory class students towards foreign language acquisition and digital technology. The research employed a correlational methodology, gathering data from 368 university preparatory students using a structured questionnaire. The questionnaire comprised the Attitude Scale for Foreign Language Learning (Adıyaman, 2024) and the Attitude Scale for Digital Technology (Cabı, 2016). Descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA, Welch tests, and Pearson correlation analysis were used to evaluate the data. The results demonstrated that students exhibited generally favorable attitudes towards both foreign language acquisition and digital technologies. No significant differences were observed in views toward foreign language acquisition concerning gender, language proficiency, or screen time. Nevertheless, female students had markedly lower scores compared to their male counterparts in the majority of subdimensions pertaining to attitudes towards digital technology. A small yet significant positive correlation was identified between students' attitudes toward foreign language learning and the use of digital technology. Keywords; Attitudes, Digital technology, Foreign language learning

Benzer Tezler

  1. Tez No

    702765

    An investigation on the relationship between EFL learners' L2 willingness to communicate, emotional intelligence levels, and attitudes towards language learning in the Turkish EFL context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin iletişimde bulunma istekliliği, duygusal zeka seviyeleri ve yabancı dil öğrenmeye karşı tutumları arasındaki ilişki üzerine bir çalışma

    SİNAN ÖZYURT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET SELÇUK AKDEMİR

  2. Tez No

    795080

    Uzaktan eğitimle öğrenim gören üniversite İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin çevrimiçi öğrenmeye yönelik tutumları, İngilizce özyeterlik inançları ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Examining the relationships among the attitudes towards online learning, beliefs of self efficacy in English and lifelong learning tendencies of English preparatory university students in distance education

    CEREN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. IŞIL SÖNMEZ

  3. Tez No

    876560

    Examining the relationship between L2 grit, learner autonomy, and academic resilience in foreign language learning: A multifaceted analysis

    Yabancı dil öğreniminde ikinci dil azmi, öğrenen özerkliği ve akademik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Çok yönlü bir analiz

    CEM MEHMET BAKIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENISA MEDE

  4. Tez No

    1010411

    Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce öz yeterlikleri ile yabancı dil öğrenmeye yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Examining university preparatory class students' English self-efficacy and attitudes towards learning a foreign language according to various variables

    NAFİ AKINCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Yükseköğretimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKKI KAHVECİ

  5. Tez No

    1003446

    The relationship between social media use and English proficiency of preparatory class students: A mixed-method study

    Sosyal medya kullanımı ile hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce yeterlilikleri arasındaki ilişki: Bir karma yöntem araştırması

    OSMAN CAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2026

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PERİHAN SAVAŞ

Geri Dön