Dijital hızlı okuma platformunun ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi
The impact of a digital speed reading platform on the reading skills of second grade primary school students
- Tez No: 981757
- Danışmanlar: DOÇ. DR. VOLKAN KUKUL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Amasya Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Okuma ve okuduğunu anlama becerileri, öğrencilerin aldığı tüm branşlardaki derslerin temelini doğrudan etkilemektedir. Hızlı okuma tekniği sayesinde okuduğunu anlama becerileri geliştirilebilmektedir. Bu noktadan hareketle; bu araştırmanın amacı, dijital hızlı okuma platformunun ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisini ve ebeveynlerin ve öğrencilerin görüşlerini incelemek olarak belirlenmiştir. Araştırmada karma yöntem desenlerinden sıralı açıklayıcı desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda nicel araştırma desenlerinden yarı deneysel desen ve nitel boyutunda nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, kolay ulaşılabilir örnekleme sonra amaçlı örnekleme ile çoklu örnekleme stratejisi kullanılmış ve 2024-2025 eğitim öğretim yılında ilkokul ikinci sınıf düzeyinde eğitim gören 42 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Deney grubunda 23, kontrol grubunda ise 19 öğrenci yer almıştır. Bu araştırmada, ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisini incelemek için dijital hızlı okuma platformunda yer alan dakikada okunan kelime sayısı, kelimeyi tanıma gidişatı, anlam oranı, hata sayısı verileri kullanılmış olup ebeveyn ve öğrenci görüşlerini incelemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Nitel araştırma sürecinde, araştırmacılar tarafından geliştirilen 6 soru, 6 ebeveyne ve 6 öğrenciye sorulmuştur. Araştırmanın veri analizi sürecinde ebeveyn ve öğrenci görüşleri içerik analizi tekniği ile derinlemesine incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; dijital destekli hızlı okuma platformunun, geleneksel yönteme göre ikinci sınıf öğrencilerindeki okuma beceri üzerine anlamlı ve olumlu katkılar sağladığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Reading and reading comprehension skills directly influence students' performance across all subject areas. However, due to various factors within the educational systems implemented in our country, students often exhibit insufficient levels of proficiency in these fundamental skills. Speed reading techniques have been shown to enhance reading comprehension abilities. Considering this, the aim of the present study is to investigate the effects of a digital speed-reading platform on the reading skills of second grade primary school students and to examine the views of both students and their parents. This study employs an explanatory sequential mixed methods design. In the quantitative phase, a quasi-experimental design was utilized, while the qualitative phase was conducted using a case study approach. The sample was selected through a convenience sampling method and consisted of 42 second grade students enrolled in the 2024–2025 academic year. The experimental group included 23 students and control group included 19 students. To assess the impact of the digital speed-reading platform on students' reading skills, the study employed metrics such as the number of words read per minute, word recognition progression, comprehension rate, and error count. In addition, semi-structured interview forms were used to gather data on student and parent perspectives. During the qualitative phase, six open-ended questions developed by the researchers were posed to six parents and six students. The collected qualitative data were analyzed using content analysis. The findings of the study indicate that the digital speed-readingplatform made a significant and positive contribution to the reading skills of second grade students when compared to traditional methods.
Benzer Tezler
- Uzaktan eğitimin liselerdeki denizcilik güverte eğitimine etkisi
The effect of online education on marine deck education in high schools
FURKAN EYÜP KIZILAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN ARSLAN
- Blokzincir tabanlı ıot sağlık platformu ile hasta verilerinin güvenli paylaşımı ve izlenmesi
Secure sharing and monitoring of patient data through a blockchain-based iot healthcare platform
GALAL ABDULRAHEEM ALI AHMED
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNAL ÇAVUŞOĞLU
- Image processing software tools development for shoulder arthroplasty
Omuz artroplasti için görüntü işleme yazılımı geliştirme araçları
MAJID MOHAMMAD SADEGHI
Doktora
İngilizce
2021
Biyomühendislikİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENİZ ERTUĞRUL
- Market leader and market challenger strategies of apparel industry in digital space: a content analysis of instagram posts of LC Waikiki and koton
Hazır giyim sektörü pazar lideri ve meydan okuyucusunun dijital alanda stratejileri: LC Waikiki ve Koton'un instagram gönderilerinin içerik analizi
YÜKSEL SAĞLAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İletişim Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF KARAOSMANOĞLU
- Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adaylarının dijital okuma ve dijital yazma kültürleri
Digital reading and digital writing cultures of primary school teachers and prospective teachers
HAYRÜNNİSA SAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHAN KARADAĞ YILMAZ