Geri Dön

Michel Foucault'nun eğitim hakkındaki görüşleri

Michel Foucault's views on education

PDF İndir

  1. Tez No: 982908
  2. Yazar: SİNAN ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. KUDRET ARAS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Felsefe, Education and Training, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bingöl Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Eğitim, bireyin ve toplumun düşünsel ve yapısal dönüşümünde etkili olan temel bir araçtır. Bu etkisi nedeniyle eğitim, toplum nezdinde çoğu zaman olduğundan fazla anlamlar yüklenerek gerçeklikten uzak, idealize edilmiş bir yapıya bürünmektedir. Eğitim, bu bağlamda her sorunu çözen sihirli bir araç olarak algılanmakta ve rasyonel sınırların ötesine taşınmaktadır. Michel Foucault'nun neoliberal iktidar yapılarıyla eğitim arasındaki ilişkiye dair analizleri, bu idealist söylemi sarsarak eğitimi daha somut ve eleştirel bir zeminde tartışmaya açmaktadır. Bu çalışma, Foucault'nun eğitim üzerine düşüncelerini merkeze alarak, neoliberal sistemin iktidar kurgusu içinde eğitime yüklenen işlevleri ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma sürecinde ulaşılan bulgular, Foucault'nun yönetimsellik kavramı aracılığıyla geliştirdiği iktidar analizinin, eğitimi özne inşasının merkezine yerleştiren yeni bir bakış açısı sunduğunu göstermektedir. Geleneksel toplumlarda yön tayini sağlayan manevi bir yapı olarak değerlendirilen eğitim, modern dönemde davranışsal dönüşüm aracı olarak yeniden tanımlanmakta; bu dönüşüm, Foucault'nun ayrıntılı çözümlemeleriyle neoliberal düzen içerisinde yeni bir anlam kazanmaktadır.

Özet (Çeviri)

Education plays a fundamental role in shaping and transforming both individuals and society. Its transformative potential, however, is often overstated by modern discourse, leading to its portrayal as a magical solution to all societal issues. This idealized perception detaches education from its concrete realities. Michel Foucault's analyses of the connection between neoliberal power structures and education provide a critical framework that relocates the discussion to a more grounded context. This study investigates the intersection of power and education through Foucault's lens, exploring how neoliberal systems position education as a tool for subject formation. The findings highlight Foucault's concept of governmentality, offering a unique perspective on how individuals are shaped as governable subjects under neoliberal regimes. Moreover, the research reveals that while education was once perceived as a moral and existential guide in traditional societies, it is now reconfigured as a mechanism for behavioral regulation. This transformation aligns with the detailed analyses Foucault provides within the dynamics of the neoliberal order.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    917766

    The saint as hero: New-historical study of Bernard Shaw's Saint Joan, T. S. Eliot's a Murder in the Cathedral, and John Osborne's Luther

    Kahraman olarak aziz: Bernard Shaw'ın Saint Joan, T.S. Eliot'ın Katedralde Cinayet ve John Osborne'un Luther eserlerinin neo tarihsel çalışması

    ZAMİL MOHAMMAD SALIH

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Batı Dilleri ve EdebiyatıKarabük Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HARİTH İSMAEL TURKİ

  2. Tez No

    902713

    Öğretmen öğrenci etkileşimindeki iktidar süreçlerine ilişkin eleştirel bir çözümleme

    A critical analysis of power processes in teacher-student interaction

    SİNEM CANPOLAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN URAL

  3. Tez No

    715180

    Dijital gözetim ve mahremiyetin dönüşümü:“The Circle”örneği

    Digital surveillance and transformation of privacy:“The Circle”example

    PELİN BÜYÜKGAGA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SosyolojiAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HACER TOR

  4. Tez No

    235730

    Power and pressure in Charles Dickens's the Pickwick papers and Hard times: A foucaultian approach

    Charles Dickens?ın The Pickwick Papers and Hard Times adlı eserlerinde güç ve baskı: Foucault?nun yaklaşımı ışığında

    BERNA KÖSEOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. ALEV BAYSAL

  5. Tez No

    93269

    Discursive formations in Turkish residential architecture

    Türk konut mimarlığında söylemsel oluşumlar Ankara, 1948 - 1962

    ALİ CENGİZKAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    MimarlıkOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK PAMİR

Geri Dön