Geri Dön

Lise I. sınıf öğrencilerinin sosyal destek düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

The Study of social support levels of 9 th grade students through some variables

  1. Tez No: 98574
  2. Yazar: NİLGÜN ELBİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Lise öğrencileri, Psikolojik danışma, Sosyal destek, Öğrenciler, High schools students, Psychological counseling, Social support, Students
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmada lise I. sınıf öğrencilerinin aile, arkadaş ve öğretmenlerinden algıladıkları sosyal destek düzeyleri bazı değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma 1998-1999 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde, genel liselerin lise I. sınıflarına devam eden 704 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan“sosyal destek”in ölçülmesi için Yıldırım (1999) tarafından geliştirilen“Algılanan Sosyal Destek Ölçeği”, bağımsız değişkenlere ilişkin bilgilerin toplanması için de araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Verilerin analizinde, bağımsız değişkenler iki grupta toplanarak Çok Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) uygulanmıştır. ÇYVA sonucunda F değeri anlamlı bulunan değişkenlere ilişkin grupların ortalamaları arasındaki farklar Scheffe ile test edilmiştir. Ortalamalar arasındaki farkın anlamlılık kontrolü için hata payı en az.05 olarak alınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şöyle özetlenebilir: Aile destek düzeyleri manidar olarak farklılık gösteren değişkenler; ailelerinin aylık gelirlerinin yetip yetmemesi, sahip oldukları kardeş sayısı, annelerinin öğrenim düzeyleri, annelerinin çalışıp çalışmaması, ailelerinde sert tartışma ve kavgaların yaşanıp yaşanmaması, kendilerini yalnız hissetme dereceleri, okullarından ve öğretmenlerinden memnuniyet dereceleri değişkenleridir. Arkadaş destek düzeyleri manidar olarak farklılık gösteren değişkenler; cinsiyet, ailelerinin gelirlerinin yetip yetmemesi, sahip oldukları kardeş sayısı, kendilerini yalnız hissetme dereceleri, karşı cinsten yakın arkadaşlarının olup olmaması değişkenleridir.Ill Öğretmen destek düzeyleri manidar olarak farklılık gösteren değişkenler; cinsiyet, kendilerini yalnız hissetme dereceleri, öğretmenlerinden memnuniyet dereceleri değişkenleridir. Aile destek düzeyleri manidar olarak farklılık göstermeyen değişkenler ise; cinsiyet, Ankara'da yaşama süreleri, ailelerinin kimlerden oluştuğu, babalarının öğrenim düzeyleri, babalarının çalışıp çalışmaması, annelerinin ve babalarının alkol kullanıp kullanmaması ve karşı cinsten yakın arkadaşlarının olup olamaması değişkenleridir. Arkadaş destek düzeyleri manidar olarak farklılık göstermeyen değişkenler; Ankara'da yaşama süreleri, ailelerinin kimlerden oluştuğu, annelerinin ve babalarının öğrenim düzeyleri, annelerinin ve babalarının çalışıp çalışmaması, annelerinin ve babalarının alkol kullanıp kullanmaması, ailelerinde sert tartışma ve kavgaların yaşanıp yaşanmaması, okullarından ve öğretmenlerinden memnuniyet dereceleri değişkenleridir. Öğretmen destek düzeyleri manidar olarak farklılık göstermeyen değişkenler; Ankara'da yaşama süreleri, ailelerinin gelirlerinin yetip yetmemesi, sahip oldukları kardeş sayısı, ailelerinin kimlerden oluştuğu, annelerinin ve babalarının öğrenim düzeyleri, annelerinin ve babalarının çalışıp çalışmaması, annelerinin ve babalarının alkol kullanıp kullanmaması, ailelerinde sert tartışma ve kavgaların yaşanıp yaşanmaması, karşı cinsten yakın arkadaşlarının olup olamaması ve okullarından memnuniyet değişkenleridir. Elde edilen bu bulgular doğrultusunda, gelecekte yapılabilecek araştırmalarla ilgili ve okullarda psikolojik danışma ve rehberlik uzmanlarının çalışmalarını nasıl düzenleyebileceklerine yönelik öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

IV SUMMARY In this research, the level of social support perceptions of the 9th grade students on their families, friends and teachers were investigated according to some variables. The research was conducted on a sample of 704 students of 9th class of state high school, in the spring term of 1998-1999 academic year. The students were randomly selected. The data on dependent variables“social support”were collected by 'Terceived Social Support Scale“ which was developed by Yıldırım (1999), the data for independent variables were collected by ”Personal Information Form" which was developed by the researcher. Multiple Variance Analysis (ANOVA) was used for the data analysis. When the variance analysis indicated a significant difference, Scheffe Test was conducted to describe in the group that created the differences. The findings were evaluated at.05 significance level. The significant results were summarized according to variables below: From the point of view of family support; the income level of the families, the number of brothers/sisters they have, the educational level of their mothers, whether their mothers were working or not, the level of the abuse in their families, level of self loneliness, the satisfaction level from their schools and teachers. From the point of view of friend support; the gender of the students, the income level of the families, the number of brothers/sisters they have, level of self loneliness, to have friends from opposite sex.From the point of view of teacher support; the gender of the students, level of self loneliness, the satisfaction level from their teachers. The nonsignificant results were summarized according to variables below: From the point of view of family support; the gender of the students, the period of living in Ankara, the family members, the educational level of their fathers, whether their fathers were working or not, whether their mothers and fathers alcohol edict or not, to have friends from opposite sex. From the point of view of friend support; the period of living in Ankara, the family members, the educational level of their mothers and fathers, whether their mothers and fathers were working or not, whether their mothers and fathers alcohol edict or not, the level of the abuse in their families, the satisfaction level from their schools and teachers. From the point of view of teacher support; the period of living in Ankara, the income level of the families, the number of brothers/sisters they have, the family members, the educational level of their mothers and fathers, whether their mothers and fathers were working or not, whether their mothers and fathers alcohol edict or not, the level of the abuse in their families, to have friends from opposite sex, the satisfaction level from their schools and teachers. As a result of obtained findings, recommendations were presented for doing new research in the future on that subject and how counsellors arrange their studies in schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  2. Tez No

    642359

    Ergenlerde düzenli bir sosyal aktivitenin ve algılanan sosyal destek düzeyinin internet bağımlılığı ile ilişkisinin incelenmesi

    Investigation of a regular social activity in adolescent and the relationship of the perceped social support level with internet addiction

    ÖZLEM AYDIL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Psikolojiİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CANAN TANIDIR

  3. Tez No

    313408

    İlköğretim öğrencilerinin SBS başarılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

    The study on achievements of primary school students with regard to some variablies

    AYTEKİN GÜNDÜVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM GÖKDAŞ

  4. Tez No

    116945

    Lise öğrencilerinin utangaçlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    HATİCE CABAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAZMİYE ÇAKIL

  5. Tez No

    211366

    Ergenlerin kişilik özelliklerinin stresle başa çıkma ve bazı özlük niteliklerine göre karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    Comparative analysis of adolescent's personality characteristics from the point of coping with stress and personal qualities

    HATİCE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ENGİN DENİZ

Geri Dön