Sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim sorunları ve çözümüne yönelik bir model (Kütahya örneği)
Problems of in-service training of primary teachers and solutions by a model (in Kütahya)
- Tez No: 98909
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ORHAN ELMACI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
ÖZET Sınıf öğretmenliğinin dünya ve Türkiye eğitim sistemleri içindeki yeri belirlenerek, geçerli hizmetiçi eğitim anlayışı çerçevesinde, diğer ülkelerdeki sınıf öğretmenlerinin hizmetiçi eğitimi irdelenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı'nın politika ve uygulamaları açıklanarak, taşra teşkilatlarında düzenlenen hizmetiçi faaliyetlerinin sorunları anket yöntemiyle belirlenmeye çalışılmıştır. Eğitim süreci içerisinde ilköğretimin, özellikle de I. Kademesi 'nin (İlkokulun) önemi ayrıdır. Sınıf öğretmeni (İlkokul öğretmeni), hayata yeni başlayan bireylerin; aktif öğrenme yaşantılarını, sosyal ve psikolojik gelişimlerini düzenlemeye, yönlendirmeye, oluşturmaya ve geliştirmeye çalışır. Bu nedenle sınıf öğretmeninin eğitim yeterliliği çok önemlidir. Hizmetiçi eğitim, bireyin, çalışma hayatına uyumunu kolaylaştıran ve mesleki eksikliklerini tamamlamasını ya da mesleki gelişmeleri izlemesini sağlayacak, iş başında eğitimdir. Sınıf öğretmeninin gerek işe başlarken gerekse de daha sonraki yıllarda etkili hizmetiçi eğitimi sağlanmalıdır. Gelişmiş ülkelerde, sınıf öğretmenlerinin hizmet öncesi ve hizmetiçi eğitimine büyük önem verilmektedir. Bir çoğunda, yerel yönetimler öğretmenlerin hizmetiçi eğitim çalışmalarını düzenlemekte ve yürütmektedir. Hizmetiçi eğitim faaliyetlerinde mevcut sorunları belirlemek amacıyla, Kütahya İli Merkezi'ndeki sınıf öğretmenlerine il teşkilatının düzenlediği faaliyetler hakkında 54 soruluk bir anket uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesi sonucunda, 201 öğretmen hizmetiçi eğitimin yönetimi, öğretim programının uygulanması ve değerlendirilmesi, eğitim merkezleri ve eğiticilerin yeterlilikleri ile ilgili bazı sorunların bulunduğunu belirtmişlerdir. Sınıf öğretmenliğinde, uzun yıllar, nicelik öncelikli politikalar izlenmiş, görülen aksaklıklar hizmetiçi eğitim ile giderilmeye çalışılmıştır. 2000'li yıllarda, Türkiye'nin, sınıf öğretmenlerinin hizmetöncesi ve hizmetiçi eğitimi konularında daha sağlam politikalara gereksinimi vardır. Yenibinyılda genç nüfus bilgi ile donatılmak isteniyorsa, eksiklikleri kapatmayı amaçlayan hizmetiçi eğitim yerine, çağı yakalamaya yönelen hizmetiçi eğitim hedeflenmelidir.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT Primary teacher trainning systems and in-service trainning systems in other countries and also in Turkey are studied. Additionaly, the studies of Turkey Ministry of Education and its politics are explained. The problems of the in-service trainning for primary teachers which are arranged by local goverment are found by a survey. Primary teacher tries to arrange, form, direct and develop childs' active education, social and psychologic development. Therefore primary school teaching means developing productive and healthy generations. In-service trainning which is given to the employees at work is a kind of education. It makes employees like their job and also learn the last developments about them. In-service trainning must be given to the primary teachers during the first year and following years. In development countries, educators give importance to the primary teacher univercity education and also in-service trainning. In most of them local goverments are directing and organising in-service trainning of primary teachers. A survey is made primary teachers in order to find the problems of in service trainning in Kütahya. According to the datas, 201 teachers state that there are some problems about manegement, trainning programs, educationalists, trainning center. Many years, in-service trainning is used in order to prevent the result of bad education politics in primary trainning. In future, primary teacher trainning needs more serious studies for productive and healthy generations. Primary teachers are able to learn the developments by means of in-service trainning. And by these studies primary teachers have the chance of developing themselves.
Benzer Tezler
- Eğitim programları ve öğretim anabilim dalı mezunu olup zihin engelliler öğretmenliği yapan öğretmenlerin sınıf içi etkinlikler sırasında karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
The problems that the teachers who have been graduated from educational cirruculums and teaching them who work as the teachers for the mental disabled ones that meet at the activities in the classroom, and their suggestions of solution
BİRGÜL AYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞE FÜSUN ÖKSÜZOĞLU
- İlköğretim 6-8. sınıf öğretmenlerinin ölçme-değerlendirme yaklaşımlarını kullanabilme durumları: Erzurum örneklemi
Elementary 6-8 grades teachers? use of measurement-assessment approaches: Erzurum sampling
FATİH YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA SÖZBİLİR
- 2013 ilköğretim kurumları fen bilimleri dersi öğretim programının uygulanmasında yaşanan sorunlar ve çözüm önerilerine ilişkin öğretmen görüşleri
Problems faced in the application of 2013 primary schools science course curriculum and teachers' opinions related to solutions
SİNAN MUHAMMET BEKMEZCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ATEŞ
- Eskişehir ilinde otistik çocuklarla çalışan özel eğitim öğretmenlerinin yaşadıkları sorunlar ve sorunların çözümüne ilişkin görüşleri
The opinions of special education teachers working with children with autism in Eskişehir about their problems and the solutions of the suggestions while working with them
BANU KODAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. E. SEMA BATU
- İlkokul ve ortaokul yönetici ve öğretmenlerinin çokkültürlü eğitime ilişkin görüşleri
Views of primary and middle school administrators and teachers on multicultural education
DOĞAN CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER MURAT ÖTER