Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumların incelenmesi: Tunceli ili örneği

An examination of classroom teachers' attitudes toward gender roles: The case of Tunceli province

PDF İndir

  1. Tez No: 995014
  2. Yazar: OKAN GÜÇTEKİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN BULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Cinsiyet, Gender
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, Tunceli ilinde sınıf öğretmenliği yapan öğretmenlerin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma örneklemini Tunceli ilindeki 256 sınıf öğretmeninden tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen 138 öğretmen (34 erkek, 104 kadın) oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Zeyneloğlu (2008) tarafından geliştirilmiş“Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Veriler Google Formlar üzerinden veri toplama formu aracı ile toplanmıştır. Kullanılan ölçeğin toplam Cronbach's α iç güvenlik katsayısının 0.92 olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgular ölçeğin; Tunceli'deki sınıf öğretmenlerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarını belirlemede istenen düzeyde geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistic 24 nicel veri analizi programı kullanılmıştır. Ölçek maddeleri yorumlanırken, maddelere verilen cevapların frekanslarına (f) bakılmış, aritmetik ortalamalarını saptamak için Independent Sample t Test, One-Way ANOVA ve Kruskal-Wallis testleri uygulanmıştır. Tunceli'de görev yapan sınıf öğretmenlerinin verdikleri yanıtlar incelendiğinde; incelenen değişkenlerden doğum yeri, hizmet süresi ve cinsiyet değişkeninin cinsiyet tutumları üzerinde etkili olduğu ve öğretmenlerin eşitlikçi bir tutuma sahip oldukları gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to determine the attitudes of primary school teachers working in the province of Tunceli toward gender roles. The research sample consisted of 138 teachers (34 male, 104 female) selected from a population of 256 primary school teachers in Tunceli using a stratified sampling method. The“Gender Roles Attitude Scale,”developed by Zeyneloğlu (2008), was used as the data collection instrument. Data were collected via Google Forms using an online data collection form. The total Cronbach's alpha internal consistency coefficient of the scale was found to be 0.92. The findings indicate that the scale is a valid and reliable measurement tool at the desired level for determining the attitudes of primary school teachers in Tunceli toward gender roles. IBM SPSS Statistics 24 was used for quantitative data analysis. In interpreting the scale items, the frequencies (f) of responses were examined, and Independent Samples t-test, One-Way ANOVA, and Kruskal–Wallis tests were applied to determine arithmetic means. An analysis of the responses provided by primary school teachers working in Tunceli revealed that the variables of place of birth, years of service, and gender had a significant effect on attitudes toward gender roles, and that teachers generally exhibited an egalitarian attitude.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    328041

    İlköğretim II kademe öğretmenlerinin öğrencilere yönelik tutumlarının cinsiyet değişkenine göre incelenmesi

    Research on attitudes of primary second stage teachers towards students according to gender variant

    KEZBAN YURTSEVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI

  2. Tez No

    683023

    Toplumsal cinsiyet rolleri ve kadına yönelik şiddet ilişkisinde öğretmenlerin tutumlarının incelenmesi

    Investigation of teachers' attitudes on gender roles and violence against women

    ESRA NUR MERİÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELİF GÜRSOY

  3. Tez No

    952707

    Öğretmen ve psikolojik danışmanların cinsel sağlık okuryazarlığı, toplumsal cinsiyet rolleri tutumları ve öz yeterliklerinin kapsamlı cinsellik eğitimi bağlamında incelenmesi

    Examination of sexual health literacy, gender role attitudes and self-efficacy of teachers and psychological counselors in the context of comprehensive sexuality education

    EMİNE SEVGİNUR BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sağlık EğitimiKocaeli Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DOÇ. DR. OSMAN NEJAT AKFIRAT

  4. Tez No

    906271

    Beden eğitimi alanında öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylerde sporun farkındalık düzeyi ve tutumunun incelenmesi

    Prospective teachers of physical educaiton sports awareness level and attitudes among mentallu retarded individial

    GÜLAY NAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUĞBA TÜRK KURTÇA

  5. Tez No

    786441

    Okul öncesi öğretmenlerinin cinsiyet rolleri ile sınıf içi toplumsal cinsiyet rollerine yönelik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between preschool teachers' perceptions of gender roles and in-class gender roles

    İREM FERİDE MANİCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA KORKMAZ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN BÜYÜKÖKSÜZ

Geri Dön