The comparative effects of processing instruction and dictogloss on the acquisition of the english passive by speakers of Turkish
Anadili Türkçe olan öğrencilerin İngilizce edilgen yapıları ediniminde dilsel girdi işlemleme öğretimi ve dinleyip-yazma öğretim tekniğinin karşılaştırmalı etkileri
- Tez No: 996804
- Danışmanlar: PROF. DR. BİLL VANPATTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Texas Tech Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Uygulamalı Dil Bilimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, İngilizcedeki edilgen yapı ediniminde Dilsel Girdi İşlemleme Öğretimi (PI) ve Dinleyip-yazma Öğretim Tekniğinin (DG) etkililiği karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Üniversite düzeyinde İngilizce öğrenen 60 Türk öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen çalışmada; öğrenciler PI grubu, DG grubu ve kontrol grubu olmak üzere üç ayrı gruba ayrılmıştır. Gelişimi ölçmek amacıyla, ön-test ve son-test düzeninde anlama/yorumlama, cümle düzeyinde üretim ve metni yeniden yapılandırma etkinlikleri uygulanmıştır. Araştırma sonuçları, edilgen yapıların zihinde doğru anlamlandırılması ve yorumlanması noktasında PI yönteminin DG'ye göre daha üstün bir performans sergilediğini göstermiştir. Bununla birlikte, hem cümle kurma hem de basit metinleri yeniden oluşturma becerilerinde PI'ın, en az DG kadar etkili bir yöntem olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
The current study presents the results of an experiment investigating the effects of processing instruction (PI) and dictogloss (DG) on the acquisition of the English passive voice. 60 speakers of Turkish studying English at university level were assigned into three groups: one receiving PI, the other receiving DG and the third serving as a control group. Assessment measurements consisted of an interpretation task, a sentence-level production task and a reconstruction task in a pretest-posttest design. The results indicated that PI offered an advantage over DG in terms of developing correct interpretation of passive structures in English. In addition, PI was found to be as good as DG in terms of developing sentence-level production and simple text reconstruction.
Benzer Tezler
- Politika duyarlı text-to-SQL ajanının postgresql satır düzeyi güvenlik (RLS) ile uygulamalı değerlendirilmesi
Applied evaluation of the policy-sensitive text-to-SQL agent with postgresql row level security (RLS)
ALI ATIA ALI KOUNDI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Sakarya ÜniversitesiBilişim Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Comparative effectiveness of input-based instructions on L2 grammar knowledge: Textual enhancement and processing instruction
Girdi-temelli iki farklı öğretim yönteminin yabancı dil dilbilgisi öğretimine etkileri: Metinsel girdi ve yapılandırılmış girdi alıştırmaları
SEVAL BAYRAK
- Türkiye'de havaalanı mânia hatlarının arazi yönetimi açısından irdelenmesi
Examination of obstacle limitation surface in Turkey in terms of land management
BUŞRA MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Büyük dil modellerinde istem mühendisliğinin Türkçe dil bilgisitestlerindeki performans analizi
Performance analysis of prompt engineering in large language models on Turkish grammar tests
MÜCAHİT GÜNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Burdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Web-tabanlı uyarlanır zeki öğretim sistemi tasarımı ve uygulaması
Designing and application of web-based adaptive intelligent education system
HAMDİ TOLGA KAHRAMAN
