Geri Dön

Disleksili çocukların sesli okuma ve okuduğunu anlama becerisi ile çalışma belleği ve benlik saygısına bilgisayar destekli etkileşimli okuma müdahale programının etkisinin incelenmesi

Investigation of the effect of computer assisted interactive reading intervention program on reading aloud and reading comprehension skills with working memory and self-esteem of children with dyslexia

PDF İndir

  1. Tez No: 999007
  2. Yazar: SİMGE SOYDAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NERİMAN ARAL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Daha sonra doldurulacaktır.

Özet (Çeviri)

To be filled in later.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    775882

    Disleksili çocuklarda kaba motor ve bilişsel becerilerin okuduğunu anlamaya etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects of gross motor and cognitive skills on reading comprehension in children with dyslexia

    MELİKE DIRAMSIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    ErgoterapiHacettepe Üniversitesi

    Ergoterapi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. GÖKÇEN AKYÜREK

  2. Tez No

    689989

    Disleksili olan ve olmayan çocuklarda sözcük dağarcığı ve sözel akıcılık becerisinin okuma akıcılığı ile ilişkisinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between vocabulary and verbal fluency skills and reading fluency in children with and without dyslexia

    BEYZA NUR BALÇIK GELİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM GERÇEK

  3. Tez No

    662418

    Okuma bozukluğu olan ve olmayan çocukların fonolojik farkındalık ve işitsel/görsel çalışma belleği başarımları açısından karşılaştırılması

    Comparison of school-age children with dyslexia and typically developing school-age children in terms of phonological awareness and auditory/visual working memory

    ZEYNEP ESRA ALBEYOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAİT ULUÇ

  4. Tez No

    963314

    Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programının (OKA²DEP) özel öğrenme güçlüğü olan ortaokul öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi

    The effect of the Fluent Reading and Reading Comprehension Support Education Program (OKA²DEP) on the reading skills of middle school students with specific learning difficulties

    HİLAL EZGİ ÇAPRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BORA GÖRGÜN

  5. Tez No

    524076

    Akıcı okuma ve okuduğunu anlama destek eğitim programının (Oka2dep) özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma becerilerine etkisi

    The impact of reading fluency and comprehension supplemental education program (Oka2dep) on reading skills of students with specific learning disabilities

    BORA GÖRGÜN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MACİD AYHAN MELEKOĞLU

Geri Dön