Türkiye'de lisansüstü manevi danışmanlık ve rehberlik programı yürüten bölüm başkanlarının alanın teorik ve pratik süreçlerine dair görüşlerinin incelenmesi
An examination of the views of department heads running graduate programs in spiritual counseling and guidance in Turkey on the theoretical and practical processes of the field
- Tez No: 1001546
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLÜŞAN GÖCEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de lisansüstü düzeyde Manevi Danışmanlık ve Rehberlik (MDR) programı yürüten bölüm başkanlarının MDR alanına, programların teorik ve uygulama süreçlerine ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmada MDR alanının mevcut durumu ve alanın geleceğine yönelik değerlendirmelerin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemiyle yürütülmüş ve bütüncül çoklu durum deseni tercih edilmiştir. Bu desen doğrultusunda, lisansüstü MDR programı bulunan üniversiteler kendi bağlamları içinde ve karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ve kartopu örnekleme yöntemleri kullanılarak belirlenmiştir. Bu doğrultuda Türkiye'nin farklı üniversitelerinde lisansüstü MDR programlarını yürüten 15 bölüm başkanı ile mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların 6'sı Din Eğitimi, 5'i Din Psikolojisi, 2'si Felsefe Tarihi, 1'i Din Felsefesi ve 1'i Din Sosyolojisi alanında uzmandır. Bu dağılım, MDR alanının disiplinler arası yapısını yansıtmaktadır. Veri toplama sürecinde yarı yapılandırılmış görüşme ve doküman inceleme teknikleri kullanılmış; betimsel analizle ana temalar belirlendikten sonra kodlamalarda frekans analizi ve içerik analizi yapılmıştır. Araştırma bulguları, MDR alanının henüz kurumsallaşmasını tamamlamamış, disiplinler arası niteliği güçlü ancak akademik standartlar ve ders içerikleri açısından üniversiteler arasında belirgin farklılıklar bulunan bir alan olduğunu göstermektedir. Alanın akademik görünürlüğü artmakla birlikte, yapısal ve kurumsal sorunlar devam etmekte; uzun vadeli gelişim potansiyelinin ise akademik ölçütlerin belirlenmesi, mesleki kimlik ve kurumsal özerklikle yakından ilişkili olduğu görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the views of department heads who run graduate-level Spiritual Care and Counseling (SCC) programs in Türkiye regarding the field and the theoretical and practical processes of these programs, as well as evaluations of the field's current state and future development. The research was conducted using a qualitative approach with a holistic multiple case design, examining universities offering graduate SCC programs within their own contexts and comparatively. The study group was determined through purposive sampling, specifically criterion and snowball sampling. In this context, semi-structured interviews were conducted with 15 department heads from different universities in Türkiye. The participants specialize in Religious Education (6), Psychology of Religion (5), History of Philosophy (2), Philosophy of Religion (1), and Sociology of Religion (1), reflecting the interdisciplinary nature of the field. Data were collected through semi-structured interviews and document analysis. Descriptive analysis was used to identify main themes, followed by frequency and content analysis during coding. The findings show that although the SCC field has a strong interdisciplinary character and increasing academic visibility, it has not yet fully institutionalized, and notable differences exist among universities in terms of academic standards and course content. Structural and institutional challenges remain, and the field's future development appears closely related to establishing academic standards, professional identity, and institutional autonomy.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlık ile manevi iyi oluş arasındaki ilişkilerin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination the relationships between psychological resilience and spiritual well-being in university students in terms of some variables
AFRA BETÜL RABİA EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT DİLMAÇ
- Türkiye'de üniversite okuyan uluslarası öğrencilerin karşılaştıkları sorunlarda dini başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi
Examining religious coping methods in the problems encountered by international students studing in Turkey
GEZİME MEHMEDAJ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiManevi Danışmanlık ve Rehberlik Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. MUSTAFA KOÇ
- Kur'an kursu öğrencilerinde durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin Enneagram kişilik tipolojileri açısından incelenmesi
Examination of state and trait anxiety levels in Quran course students in terms of Enneagram personality typologies
MUHAMMED CELAL ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiManevi Danışmanlık ve Rehberlik Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. TURGAY ŞİRİN
- Psychoeducation program for trauma counselors: Strength-based self-care model
Travma alanında çalışan psikolojik danışmanlar için psikoeğitim programının güç temelli öz-bakım modeliyle birlikte tasarlanması ve uygulanması
ASLIHAN CİNGİRİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
PsikolojiTed ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BEGÜM SERİM YILDIZ
DOÇ. DR. TOLGA ERDOĞAN
- Üniversite öğrencilerinde bağlanma stillerinin yaşam doyumu ile ilişkisinde maneviyatın aracı rolü
The relationship of attachment styles and life satisfaction in university students the intermediate role of spirituality
MELEK TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ