The relationship between language teachers' foreign language teaching enjoyment and language teacher immunity
Dil öğretmenlerinin yabancı dil öğretiminden keyif alma vedil öğretmeni bağışıklığı arasındaki ilişki
- Tez No: 1005705
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHDİ SOLHİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Karma yöntemli bu çalışma, açıklayıcı ardışık bir tasarım kullanarak, Türkiye'deki yükseköğretim bağlamında İngilizce yabancı dil öğretim görevlilerinin (EFL) yabancı dil öğretim keyfi (FLTE) ve dil öğretmeni bağışıklığı (LTI) arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamıştır. Çalışmanın ilk aşamasına üniversitelerin İngilizce hazırlık programlarında ders veren 482 Türk EFL öğretim görevlisi katılmıştır. Ayrıca 13 Türk EFL öğretim görevlisiyle yarı yapılandırılmış bir görüşme yapılmıştır. Nicel verileri toplamak için Dil Öğretmeni Bağışıklık Ölçeği ve Yabancı Dil Öğretim Keyfi Ölçeği kullanılmıştır. Ana değişkenlerin bileşenleri arasındaki olası ilişkileri ve farklılıkları araştırmak için çeşitli istatistiksel analizler yürütülmüştür. Yapısal eşitlik modellemesi kullanılarak bir dizi regresyon ve path analizi gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar, FLTE ve LTI arasında ve bu iki yapının farklı yönleri arasında çeşitli istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler ve karşılıklı öngörücü etkiler ortaya koymuştur. Genel olarak, FLTE' nin üç bileşeni, EFL öğretim görevlileri arasında bağışıklığın çeşitli yönleriyle daha yüksek düzeyde korelasyon göstermiştir. Bu çalışma, Türkiye genelindeki üniversitelerin İngilizce hazırlık programlarında görev yapan Türk EFL öğretim görevlilerinin mevcut duygusal ve mesleki yönelimlerine ışık tutmaktadır.
Özet (Çeviri)
This mixed-method study, employing an explanatory sequential design, aimed to investigate the relationship between English as a foreign language (EFL) instructors' foreign language teaching enjoyment (FLTE) and language teacher immunity (LTI) in the context of tertiary education in Türkiye. The study involved 482 Turkish EFL instructors teaching at English preparatory programs of universities for the first phase of the study. A semi-structured interview was also conducted with 13 Turkish EFL instructors. Language Teacher Immunity Scale and Foreign Language Teaching Enjoyment Scale were utilized to gather quantitative data. Several statistical analyses were conducted to explore the possible associations and differences between and across the components of the main variables. A series of regression and path analysis were performed using structural equation modeling. The results revealed various statistically significant relationships and reciprocal predictive impacts between FLTE and LTI as well as between the different facets of these two constructs. Overall, three components of FLTE demonstrated higher levels of correlation with various aspects of immunity among EFL instructors. This study sheds insights into the current emotional and professional orientations of Turkish EFL instructors in the English preparatory contexts of the universities across Türkiye.
Benzer Tezler
- İngilizce öğretmenlerinin yabancı dil öğretme keyfi ve yabancı dil öğretme kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between foreign language teaching enjoyment and foreign language teaching anxiety of English as a foreign language teachers
ZELİHA YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DEREN BAŞAK AKMAN YEŞİLEL
- Flow experiences of EFL instructors in Turkey
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin akış deneyimleri
ÖMÜR BELCE
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL PEKER ÖZBAY
- Examining the interplay of EFL teachers' emotional experiences, personality, and their use of motivational strategies
İngilizce öğretmenlerinin duygusal deneyimleri, kişilik özelliklerive motivasyon stratejileri kullanımları arasındaki etkileşimin incelenmesi
NESLİHAN KARADENİZ ÇİLDAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASSER TEİMOURİ
- Exploring the link between anxiety, enjoyment, and achievement in foreign language classes
Yabancı dil sınıflarında kaygı, keyif alma ve başarı arasındaki ilişkinin incelenmesi
ZEKİYE ÖZER
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY
- The effect of writing portfolios on the writing skills of the tenth grade Turkish EFL students at a state school
Bir devlet okulunda İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen onuncu sınıf Türk öğrencilerin yazma becerileri üzerinde yazım dosyasının etkisi
HURİYE ARZU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YEŞİM ÖZEK