Romantik ilişkisi olan üniversite öğrencilerinde nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme ile psikolojik zihinlilik arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between object relations, reality testing, and psychological mindedness in university students in romantic relationships
- Tez No: 1008153
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BENGÜ BERKMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, romantik ilişkisi olan üniversite öğrencilerinde nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme ile psikolojik zihinlilik arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel model kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)'nin başkenti olan Lefkoşa'da bulunan bir üniversitede aktif olarak öğrenim gören bireyler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise romantik ilişkisi olan, 18-34 yaş aralığında 261'i kadın, 117'si erkek olmak üzere toplam 378 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcılardan veri toplamak amacıyla Demografik Bilgi Formu, Bell Nesne İlişkileri ve Gerçeği Değerlendirme Ölçeği (BORRTİ) ve Psikolojik Zihinliliğin Dengelenmiş Dizini Ölçeği (PZDD) kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen verilerin istatistiksel analizi ve yorumlanması için IBM SPSS 25.0 programı kullanılmıştır. Araştırmada, bağımsız örneklem t testi, ANOVA testi ve Pearson korelasyon testi kullanılmıştır. Yapılan korelasyon analizleri sonucunda nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme alt boyutları ile psikolojik zihinlilik arasında anlamlı ve negatif bir ilişki bulunmuştur. Nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme alt boyutları ile içgörü alt boyutları arasında anlamlı ve negatif bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca, yabancılaşma ve sosyal yetersizlik alt boyutları ile ilgi alt boyutu arasında anlamlı ve negatif bir ilişki bulunmuştur. Bu doğrultuda, nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme alt boyutlarında görülen bozulmaların, bireylerin psikolojik zihinlilik kapasiteleri üzerinde olumsuz etkiler yarattığı söylenebilmektedir. Bu nedenle, bireylerin psikolojik zihinlilik düzeylerinin değerlendirilmesinde, erken dönem ilişkisel deneyimlerin de incelenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between object relations, reality testing, and psychological mindedness among university students who are currently in romantic relationships. The study used a correlational model from quantitative research methods. The study population consisted of students actively enrolled at a university located in Nicosia, the capital of the Turkish Republic of Northern Cyprus (TRNC). The sample comprised a total of 378 participants aged between 18 and 34, including 261 women and 117 men, all currently in romantic relationships. Data were collected using the Demographic Information Form, the Bell Object Relations and Reality Testing Inventory (BORRTI), and the Balanced Index of Psychologica Mindedness (BIPM). The statistical analysis and interpretation of the data were carried out using IBM SPSS 25.0. Independent samples t-test, ANOVA, and Pearson correlation analysis were employed in the study. Correlation analyses revealed a significant negative relationship between the subdimensions of object relations and reality testing and psychological mindedness. Similarly, significant negative correlations were found between the subdimensions of object relations/reality testing and the insight subdimension of psychological mindedness. Additionally, alienation and social incompetence subdimensions were negatively correlated with the interest subdimension. These findings suggest that impairments in object relations and reality testing may have adverse effects on individuals' capacity for psychological mindedness. Accordingly, it is recommended that early relational experiences also be examined when evaluating individuals' psychological mindedness levels.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin romantik ilişkiler ile ilgili akılcı olmayan inançlarının nesne ilişkileri-gerçeği değerlendirme boyutları ve ilişki doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
The romantic relations of university students in the examination of the relationship between object relationships of the non-rational religious beliefs and the relationship of the relationship
IŞIL ATILGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSHAK SAYĞILI
- Ünı̇versı̇te öğrencı̇lerı̇nde ı̇lı̇şkı̇ doyumunun rumı̇nasyon ve romantı̇k ı̇lı̇şkı̇lerde ı̇nançlarla ı̇lı̇şkı̇sı̇
The relationship of romantic relationship satisfaction with rumination and irrational beliefs in universi
BİLGE BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE ELAGÖZ YÜKSEL
- Üniversite öğrencilerinde romantik ilişki kalitesinin evlilik inançlarına etkisi: Selçuk Üniversitesi örneği
Title of thesis: the effect of romantic relationship quality on marriage beliefs on university students: the case of Selçuk University
NUR SEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetSakarya ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN HÜSEYİN TAYLAN
- Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travması, yakın ilişkilerdeki psikolojik eğilimler ve romantik ilişkilerdeki istismar davranışının incelenmesi
Analysis of childhood trauma, pyschological tendencies in intimate relations and abuse in romantic relationships among university students
HAYDEH FARAJİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SAMURAY ÖZDEMİR
- Üniversite öğrencilerinde romantik kıskançlık ile romantik ilişki inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between romantic jealousy and romantic relationship beliefs in college students
HALİDE BEGÜM UTKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN AKBAŞ