Mimarlık bilgisi üzerine bir araştırma denemesi
An Essay of a study on architectural knowledge
- Tez No: 101431
- Danışmanlar: PROF.DR. FERHAN YÜREKLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mimarlık, Architecture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 64
Özet
“MİMARLIK BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA DENEMESİ”ÖZET Tez, en yalın ifadesiyle iki soru üzerinden inşa edilmiştir : 1)“Bilgi”nedir? 2)“Mimarlık bilgisi”nedir? Tez ile amaçlanan,“yapılan iş”in ne olduğu üzerine bir içdüşünmedir. Tez süreci boyunca sahip olunan“mimarlık kavrayışını ifade etmenin yollan aranmıştır. Herhangi bir şeyde olduğu gibi, mimarlık söz konusu olduğunda da, ”mimarlığın nasıl kavrandığı“ büyük ölçüde sahip olunan bilgilerle nasıl bir ilişki kurulduğuna bağlı olarak belirlenmektedir. Bu anlamda ”bilgi“ kavramının anahtar kavram olduğu düşünülmektedir. ”Bilgi“ ve ”mimarlık bilgisi“ kavramlan üzerine bir araştırma olarak nitelendirilebilecek tez bağlamında, söz konusu kavramların çağrıştırdıkları ve farklı kavramlarla girdikleri ilişkiler, ve bilgi ile kurulan ilişki biçimleri -elden geldiğince- açılmaya çalışılmıştır. Tez, iki ana bölümden oluşmaktadır. ”'Bilgi' Kavramı Üzerine...“ başlığını taşıyan ilk bölümde, bilgi”nin ne olduğu, bilgi elde etme sürecinde kullanılan“yöntemler, bilginin nitelikleri, bilgi kavramının doğruluk, inanç, ideoloji... gibi kavramlarla olan ilişkisi gibi soru(n)lara, felsefe ve bilim alanlannca nasıl yaklaşıldığı üzerinde durulmuş ve özellikle bilimsel düşünce tarihi üzerinden yapılan okumalarla, söz konusu kavram üzerinden yapılabilecek olası açılımlannın neler olabileceği araştırılmıştır. ”Mimarlık Bilgisi Üzerine...“ ana başlığını taşıyan ikinci bölümde ise, ilk bölümde yapılan okumaiann rehberliğinde ”mimarlık bilgisi“ üzerinde durulmuş ve kavramın sahip olduğu niteliklerin kavranması ve sahip olduğumuz bilgilerle nasıl bir ilişki kurulduğuna bağlı olarak değişen mimarlık kavrayışlarının deşifre edilmesi amaçlanmıştır. Bu anlamda, ”mimarlık“ kavramı, ”mimarlığın doğası“, ”mimarlık“ın yaygın davranış kalıplan, mimarlığın doğası gereği içerisinde barındırdığı ”kuram“ ve ”eylem“ alanlan, ”kuram ve eylem kavramlan bağlamında mimarlık bilgisi“ ve mimarlık eğitimi gibi bağlamlarda mimarlık bilgisi ele alınmış ve daha çok ”mimarlık bilgisinin ne olmadığı“ üzerinde durularak, ”mimarlık bilgisinin ne olduğuna" ve onunla nasıl ilişkiler kurulduğuna dair bir kavrayış geliştirilmeye çalışılmıştır. 11 T. :M\
Özet (Çeviri)
“AN ESSAY OF A STUDY ON ARCHITECTURAL KNOWLEDGE”SUMMARY The thesis is fundamentally structured upon two questions : 1) What is“knowledge”? 2) What is“architectural knowledge”? Here the purpose is not to arrive at definitions for the sake of consensus. In spite of the moves made all around us to limit our understanding to our boundaries, it is thought that modem knowledge has become far too complex for such an ambition as consensus. It is all tried to frame the possibilities for the subject, that is, as an architect, for a comprehension of“architectural knowledge”related with the concept of“knowledge”. This approach can be identified as a will to know“what the business is”, where it starts or where it ends. In this sense, the thesis has two main parts. First part is about the concept of“knowledge”. The questions like“what is knowledge?”,“what are the sources of knowledge?”,“how we gain knowledge?”,“what kind of a relationship are there between knowledge and the concepts like truth, belief or ideology?”or“what are the qualities of knowledge?”are studied mainly with the help of philosophical and scientific debates. And the second part is about“architectural knowledge”. With the guidance of the readings of the first part, it is tried to form an understanding about the qualities of architectural knowledge related with the concept of“architecture”, the common behaviours of“architects”, the concepts like“theory”and“practise”, and architectural education. With the emphasize on the question of“what is not architectural knowledge?”, it is aimed to form a comprehension about what it is. Ill
Benzer Tezler
- Aktüel- virtüel kavramları üzerine bir okuma denemesi: Kentsel mekanda oluş
A reading essay on actual-virtuelconcepts: Becoming in urban space
SENA ÇATIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MimarlıkGebze Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CAN BOYACIOĞLU
- Temsil ortamlarının düşünülemeyen mekanları
The unthinkable spaces of the realms of representation
EMİNE BAHAR AVANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA AYDINLI
- İstanbul imajını algılamaya yönelik bir oyun denemesi
A game approach on the perception of the image of İstanbul
GÜLÇİN ÇUHACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF.DR. FERHAN YÜREKLİ
- Mimarlık ve edebiyat ilişkisinde zaman-mekan: Ahmet Hamdi Tanpınar'ın Beş Şehir eseri üzerinden bir değerlendirme
Time-space in the relationship between architecture and literature: An evaluation through Ahmet Hamdi Tanpınar's Five Cities work
AYŞE PINAR SERİN GÜNER
Doktora
Türkçe
2024
MimarlıkDokuz Eylül ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET SİVRİ GÖKMEN
- Sudan yazılan yer: Mimarlıkta bir kuramsal yazım çalışması
Place written from water: A study of theoretical writing in architecture
İREM KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SIDIKA ASLIHAN ŞENEL