Geri Dön

Türkiye'de yükseköğretim gören uluslararası öğrencilerde sıla özlemi ile depresyon arasındaki ilişkide sosyal-duygusal yetkinliğin rolü

The role of social-emotional expertise in the relationship between homesickness and depression among international students in higher education in Türkiye

PDF İndir

  1. Tez No: 1015368
  2. Yazar: SHAMSIYA ISMAYILLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MURAT BALKIS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sıla özlemi, herhangi bir sebeple başka bir yere göç eden bireylerin ailelerinden, arkadaşlarından ve rutinlerinden ayrılmasıyla ortaya çıkan yas ve sıkıntı durumudur. Bu çalışmanın amacı uluslararası öğrencilerde sıla özlemi ve depresyon arasındaki ilişkide sosyal-duygusal yetkinliğin rolünün incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları Türkiye`de yükseköğretim kurumlarında lisans ve lisansüstü düzeyde öğrenim gören 375 uluslararası üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak için Utrecht Sıla Özlemi Ölçeği“, ”Depresyon-Anksiyete-Stres Ölçeği“, ”Sosyal-Duygusal Yetkinlik Ölçeği“, ve ”Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Elde edilen verileri analiz etmek için SPSS 23.0 ve Hayes Process Macro`dan yararlanılmıştır. Gruplar arası ilişkileri incelemek için, korelasyon analizleri ve t-testi analizleri kullanılmıştır. Sıla özlemi ile depresyon arasındaki korelasyon incelendiğinde, sıla özlemi toplam puanı ve alt boyutlarından, yalnızlık, ruminasyon ve uyum zorluklarının depresyon ile anlamlı ve orta düzeyde ilişkisi olduğu, arkadaş özlemi alt boyutunun ise anlamlı ve düşük düzeyde ilişkisi olduğu ortaya çıkmaktadır. Aynı şekilde sıla özlemi ile sosyal-duygusal yetkinlik arasındaki korelasyon incelendiğinde, sosyal-duygusal yetkinlik toplam puanı ve alt boyutu uyumluluk ile sıla özlemi arasında negatif yönlü, düşük düzeyde ve anlamlı ilişki görülmüştür. Depresyon ile sosyal-duygusal yetkinlik düzeylerinin ilişkisi incelendiğinde ise, hem toplam puan hem de alt boyutlar arasında negatif yönlü, orta düzeyde ve anlamlı ilişki olduğu görülmektedir. Sıla özlemi ve depresyon arasındaki ilişkide sosyal-duygusal yetkinliğin aracılık rolünü incelemek için Hayes tarafından geliştirilen ve Bootstrap tekniğini esas alan regresyon analizi kullanılmıştır. Aracılık analizi sonuçlarına göre Türkiye`de eğitim gören yabancı öğrencilerde sıla özlemi ve depresyon arasındaki ilişkide sosyal-duygusal yetkinliğin kısmi aracı rol üstlendiği görülmektedir. Sosyal-duygusal yetkinliğin iki alt boyutu bulunmaktadır. Aynı şekilde sosyal-duygusal yetkinliğin uyumluluk alt boyutunun da aracı değişken olabileceği sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgular ilgili alanyazın ve kuramsal çerçeve ışığında tartışılarak, uygulayıcılara ve araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Homesickness is a state of grief and distress that arises when individuals who have migrated to another place for any reason are separated from their families, friends, and routines. The aim of this study is to examine the role of socio-emotional expertise in the relationship between homesickness and depression in international students. The participants of the study consisted of 375 university students studying at undergraduate and graduate levels in higher education institutions in Turkiye. The“Utrecht Homesickness Scale,”the“Depression-Anxiety-Stress Scale,”the“Social-Emotional Expertise Scale,”and a“Personal Information Form”were used to collect data. SPSS 23.0 and Hayes Process Macro were used to analyze the obtained data. Correlation analyses, t-tests analyses were used to examine the relationships between groups. When examining the correlation between homesickness and depression, it is revealed that the total score for homesickness and its sub-dimensions—loneliness, rumination, and adjustment difficulties—have a significant and moderate correlation with depression, while the sub-dimension of longing for friends has a significant and low-level correlation. Similarly, when examining the correlation between homesickness and social-emotional expertise, a negative, low-level, and significant correlation is found between the total score of social-emotional expertise and its sub-dimension, adjustability, and homesickness. When examining the relationship between depression and social-emotional expertise levels, a negative, moderate, and significant correlation is observed between both the total score and the sub-dimensions. To examine the mediating role of social-emotional expertise in the relationship between homesickness and depression, regression analysis developed by Hayes and based on the Bootstrap technique was used. According to the mediation analysis results, social-emotional expertise plays a partial mediating role in the relationship between homesickness and depression in foreign students studying in Turkiye. Social-emotional expertise has two sub-dimensions. Similarly, it was concluded that the adaptability sub-dimension of social-emotional expertise may also be a mediating variable. The findings were discussed in light of the relevant literature and theoretical framework, and recommendations were presented for practitioners and researchers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    741360

    Yükseköğretim kurumları işbirliğinde meydana getirilen buluşlarda yapılan sözleşmeler ve hak sahipliği olgusu

    Inventions créées dans des contrats avecla coopération d'établissementsd'enseignement supérieur et le fait de lapropriété des inventions

    ÖMER FARUK ŞENGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HukukGalatasaray Üniversitesi

    Özel Hukuk Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FÜLÜRYA YUSUFOĞLU BİLGİN

  2. Tez No

    795997

    Yükseköğretimde uluslararasılaşma bağlamında uluslararası öğrencilerin Türkiye ve Türkçe algısı

    International students' perception of Turkey and Turkish in the context of internationalization in higher education

    SELMAN ARSLANBAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELİM EMİROĞLU

  3. Tez No

    1018008

    Türkiye'de eğitim gören uluslararası Afrikalı öğrencilerin sosyal medya kullanım alışkanlıkları: Dijital kimlik ve kültürel uyum süreci

    Social media usage habits, digital identity, and cultural adaptation process of international African students studying in Türkiye

    MEHMET GÜNDÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    İletişim BilimleriÜsküdar Üniversitesi

    Yeni Medya ve Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SADETTİN DEMİREL

  4. Tez No

    693567

    Türkiye'de yükseköğretim gören Azerbaycan uyruklu öğrencilerin karşılaştıkları sosyo-kültürel uyuma ilişkin sorunlarının incelenmesi: Eskişehir örneği

    An investigation of the problems related to socio-cultural adaptation encountered by Azerbaijani students in higher education in Turkey: Eskisehir example

    VENERA SHIKHKAMALOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESMAHAN AĞAOĞLU

  5. Tez No

    609053

    Türkiye'de yükseköğretim gören uluslararası öğrencilerin uyumu: Muğla örneği

    Adaptation of international students in higher education in turkey: The sample of Muğla

    AYŞEGÜL ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SosyolojiMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZAFER DURDU

Geri Dön