Geri Dön

İlköğretim okullarında sınıf disiplininin sağlanması

Securing classroom discipline in primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 101712
  2. Yazar: BAHRİ AYDIN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. MEHMET DURDU KARSLI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 194

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİM OKULLARINDA SINIF DİSİPLİNİNİN SAĞLANMASI AYDIN, Bahri Doktora Tezi Eğitim Yönetimi ve Denetimi Danışman: Doç. Dr. Mehmet DURDU KARSL1 Mart 2001, xii+ 182 sayfa Araştırma, ilköğretim okulu 8. sınıfında disiplin sorunlarını, disiplin sorunlarının nedenlerini, uygulanan çözüm yöntemlerini ve sorunların çözümünde neler yapılabileceğini saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmada, 12 öğretmen, 13 sınıftan öğrenci grubu ve 5 yönetici ile görüşmeler yapılmıştır. Öğrenci ve öğretmenlerle görüşürken aşırı ve aykırı durum örneklemesi yönteminden yararlanılmıştır. Ayrıca, araştırmanın iç geçerliğini artırmak amacıyla, farklı öğretmen ve öğrencilerle görüşmeler yapılmıştır. İki öğretmen bir buçuk ay süre ile gözlenmiştir. Gözlenen iki öğretmen için aşırı ve aykırı durum örneklemesi yöntemi seçilmiştir. Görüşmelerde yarı yapılandırılmış görüşme formu, gözlemde de, gözlem formu kullanılmıştır. Araştırma niteliksel" olarak yapılmıştır. Araştırmada yalnızca araştırmacı veri toplamıştır. Araştırmada toplanan veriler içerik analizi yaklaşımı ile analiz edilmiştir. mAraştırmada ilköğretim 8. sınıfında disiplin sorunlarının yaşandığı, bu sorunlara öğrenci, öğretmen, yöneticiler, aile ve çevrenin çeşitli yönleriyle kaynaklık ettiği ve sorunların çözümünde belirtilen tüm öğelere görevler düştüğü sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT SECURING CLASSROOM DISCIPLINE IN PRIMARY SCHOOLS AYDIN, Bahri Ph. D. Dissertation Educational Administration and Supervision Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Mehmet DURDU KARSLI March 2001, xii+182 pages The research aims to iocate discipline problems in 8lh grade classroom of primary schools, causes of discipline problems, implemented solution methots, and what can be done in solving problems. For this research, 12 teachers, student grups from 13 classroom, and 5 school adminitrators were interviewed. While interviewing with students and teachers,“extreme or deviant case sampling”was used. Furthermore, in order to increase the internal validity of the research, interviews were conducted with different teachers and students. Two teachers were observed for one and a half month.“Excessive and inconpruous case method”was chosen for these two observed teachers,“semi- structured interview form”was used for interviews, and observation form was used during the observation. The research is qualitative resarch that only the reseacher gathered data, which was analyzed by content analysis approach.This research argued that discipline problems were experienced in 8lh grade classrooms of primary schools. Student, teacher, administrator, family and the environment are sources of these problems in various ways. It conclued that for the solution of problems, all of the factors mentioned carry responsibility.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    263635

    Özel ve devlet ilköğretim okulları birinci kademesindeki öğretmenlerin, sınıf yönetiminde karşılaştıkları disiplin sorunları ve yaklaşım biçimleri

    Discipline problems encountered during class management by the teachers working in the first level of the private and public schools and their approaches in handling the discipline problems

    BAHTİYAR SİRKECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. FATMA ÖZMEN

  2. Tez No

    286740

    Sınıf öğretmenlerinin disiplini sağlamada kullandıkları ödül ve ceza yöntemleri (Şırnak ili örneği)

    Reward and punishment methods used by elementary teachers (first five grades) in providing classroom discipline

    FAİK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE BABAOĞLAN

  3. Tez No

    211731

    İlköğretim okullarındaki sınıf öğretmenlerinin sınıf disiplinini sağlamada kullandıkları yöntemlerin öğrenciler üzerindeki etkisi

    The effects of the methods used by the primary school teachers in order to keep the class in discipline

    HAYRAN GÜNDOĞDU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. C. GAZİ UÇKUN

  4. Tez No

    10757

    Ankara ilinde yetişkinleri örgün yetişkin eğitimi programlarına katılmaya güdüleyen etmenler ve yetişkinlerin katılmada karşılaştıkları güçlükler

    Başlık çevirisi yok

    MERAL TEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

  5. Tez No

    240517

    Türkiye eğitim sisteminde okul disiplininin Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırmalı analizi

    The comparative analysis of school discipline between Turkey and the countries of Europian Union

    TİJEN ARIBAL ARSLANBOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK

Geri Dön