Otizmli çocukların cinsel gelişimine yönelik aile eğitiminin ebeveynlerin cinsel iletişim dili ve tutumlarına etkisi
The effect of family training on the sexual development of children with autism on parents language of sexual communication and attitudes
- Tez No: 1020294
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GİZEM YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Otizm Spektrum Bozukluğu Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, otizmli çocukların cinsel gelişimine yönelik ailelere sunulan Otizmli Çocukların Cinsel Gelişimine Yönelik Aile Eğitimi Programı'nın (OCEP) ebeveynlerin cinsel eğitime yönelik tutumlarına ve çocuklarıyla kurdukları cinsel iletişim diline etkisini incelemektir. Araştırmada yarı deneysel araştırma modellerinden tek grup ön test-son test deseniyle yürütülmüştür. Çalışmanın katılımcıları, otizmli çocuğa sahip 22 ebeveynden oluşmaktadır. Araştırmanın bağımsız değişkeni OCEP olup, program Yıldız ve Cavkaytar tarafından geliştirilen aile eğitimi programı temel alınarak, alanyazın taraması ve uzman görüşleri doğrultusunda otizmli çocuklara özgü geliştirilmiş ve güncellenmiştir. Araştırmanın bağımlı değişkenleri ise ebeveynlerin cinsel eğitime yönelik tutumları ve çocuklarıyla kurdukları cinsel iletişim dilidir. Program, beş hafta boyunca 10 oturum süresince uygulanmıştır. Sosyal geçerlik verileri ise gönüllü 10 ebeveynle yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Nicel veriler Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi, nitel veriler ise betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Bulgular, program sonrasında ebeveynlerin cinsel iletişim dili puanlarında ve cinsel eğitime yönelik tutum puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artış olduğunu göstermiştir. Sosyal geçerlik bulguları ise OCEP'in ebeveynler tarafından gereksinimlere uygun, yararlı, anlaşılır ve uygulanabilir bulunduğunu ortaya koymuştur. Sonuç olarak OCEP'in, ebeveynleri güçlendiren ve aile temelli cinsel eğitimi destekleyen etkili bir müdahale olduğu söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the effect of the Family Education Program for the Sexual Development of Children with Autism Spectrum Disorder (FEPSA), provided to families regarding the sexual development of children with autism, on parents' attitudes toward sexuality education and the sexual communication language they use with their children. The study was conducted within the scope of quasi-experimental research models, using a single-group pretest–posttest quasi-experimental design. The participants consisted of 22 parents of children with autism. The independent variable of the study was FEPSA. The program was developed based on program developed by Yıldız and Cavkaytar, and was revised in line with the literature review and expert opinions. The dependent variables of the study were parents' attitudes toward sexuality education and the sexual communication language. The program was implemented over five weeks, in a total of 10 sessions. Social validity data were collected through semi-structured interviews with 10 volunteer parents. Quantitative data were analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test, qualitative data were analyzed with descriptive analysis. The findings showed that, following the program, there was a statistically significant increase in parents' sexual communication language scores and their attitudes toward sexuality education scores. Social validity findings revealed that FEPSA was perceived by parents as appropriate to their needs, useful, understandable, and applicable. As a result, it can be stated that FEPSA is an effective intervention that empowers parents and supports family-based sexuality education.
Benzer Tezler
- Obsesif kompulsif bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin ebeveynlerinde başa çıkma tutumları ile ilişkili durumlar
Conditions related to coping strategi̇es of parents of children and adolescents with obsessive compulsive disorder
GÜLŞAH BAKİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriKaradeniz Teknik ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA KANDİL
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere cinsel istismardan korunma becerilerinin öğretiminde sosyal öykü yönteminin etkililiği
Effects of soci̇al stori̇es on teachi̇ng protecti̇ng ski̇lls agai̇nst sexual abuse to individuals wi̇th auti̇sm spectrum di̇sorders
TANYEL SÜZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜL AKMANOĞLU
- Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuğu bulunan ebeveynlerin çocukluk çağı travmaları ile dissosiyatif yaşantılar, depresyon düzeyleri ve ebeveyn yeterlilik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between childhood traumas and dissociative experiences, depression levels and perception of parental self efficacy in parents with children diagnosed with autism spectrum disorder
ENES EVCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Adli Tıpİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDİNÇ ÖZTÜRK
ÖĞR. GÖR. GÖRKEM DERİN
- Otizm yelpaze bozukluklarında bakım veren yükü, kendini damgalama ve ilişkili etmenler
Family burden, self-stigma, and related factors in caregivers of children with autism spectrum disorder
YASEMİN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiKocaeli ÜniversitesiDahili Tıp Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YILDIZ
- Otizmli çocukların resimlerinin incelenmesi
Researching autism children's art
NERGİS ÇANAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Güzel SanatlarTrakya ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YEŞİM ÖZLÜ FAZLIOĞLU