Beden eğitimi ve spor dersi ile akran zorbalığı arasındaki ilişki
The relationship between physical education and sports lessons and peer bullying
- Tez No: 1020364
- Danışmanlar: PROF. DR. FATİH HAZAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Akran zorbalığı, Beden eğitimi ve spor dersi, Peer victimization, Physical education and sports lesson
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bitlis Eren Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, beden eğitimi ve spor dersi ile akran zorbalığı arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Bitlis ilinde bulunan Fen Lisesi, Spor Lisesi, Anadolu liseleri ve Meslek liselerinin 10 ve 11. sınıf kademelerinde öğrenim gören 680 öğrenciden elde edilen veriler doğrultusunda yürütülmüştür. Veri toplama sürecinde Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği, Akran Zorbalarını Belirleme Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma verilerinde güvenirlik analizleri, tanımlayıcı istatistikler ve normallik testleri yapılmıştır (p<,05). Verilerin normal dağılım varsayımını karşıladığı belirlendiğinden, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır (p<,05). Araştırma kapsamında elde edilen bulgular, beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum ile akran zorbalığına maruz kalma ve zorbalık davranışı gösterme düzeyleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir bağ bulunmadığını ortaya çıkarmıştır. Bu yönüyle çalışma, akran zorbalığının yalnızca derse yönelik tutumla açıklanamayacağını ve daha geniş bireysel, sosyal ve okul temelli etkenlerle birlikte değerlendirilmesi gerektiğini göstermektedir. Ayrıca beden eğitimi ve spor dersi ile akran zorbalığı arasındaki ilişkiye yönelik çalışmaların sınırlı olması, bu araştırmanın ileride yapılacak çalışmalara yön verebilecek nitelikte olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the relationship between physical education and sports classes and peer bullying. The research was carried out with the participation of 680 students studying in the 10th and 11th grades of Science High Schools, Sports High Schools, Anatolian High Schools, and Vocational High Schools in Bitlis. The Physical Education Course Attitude Scale, the Peer Bully Identification Scale, and a Personal Information Form were used to collect the data. Reliability analyses of the research data, descriptive statistics, and normality tests were conducted (p<,05). Since the data met the assumption of normal distribution, an independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation analysis were performed (p<,05). The findings showed that there was no statistically significant relationship between students' attitudes towards physical education and sports classes and their levels of exposure to peer bullying or engagement in bullying behaviors. In this respect, the study suggests that peer bullying cannot be explained only by attitudes towards a course and should be evaluated together with broader individual, social, and school-related factors. Furthermore, the limited number of studies examining the relationship between physical education and sports classes and peer bullying highlights the importance of this study and suggests that it may provide guidance for future research.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı, akran zorbalığı ve sportmenlik davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi (Ağrı ili örneği)
Determining the relationship between digital game addiction, peer bullying and sportsmanship behaviors in secondary school students (Ağri province example)
BÜŞRA ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEKİHAN HAZAR
- Öğrencilerin beden eğitimi dersinde karşılaşmış oldukları zorbalık davranışları ile derse katılım motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between students' bullyingbehaviors encountered in physical education lessonsand their participation motivations
MERYEM TANRIVERDİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporSivas Cumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜL
- Filistin'de lise öğrencileri arasındaki akran zorbalığının incelenmesi
Investigation of peer bullying among secondary schoolstudents in Palestine
AHMAD A.K. HANANI
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN PİŞKİN
- Akran öğretimi yöntemi ile işlenen beden eğitimi derslerinin akran zorbalığı üzerindeki etkisi
The effect of physical education courses provided with peer learning method on peer bullying
TUĞBA ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YILMAZ YÜKSEL
- Değerler eğitimi kapsamında oynatılan eğitsel oyunların akran zorbalığı üzerindeki etkisi
The impact of values education through educational games on peer bullying
FATMA İREM TOPTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ÖNAL