Özel eğitim hizmetlerinin yönetimine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher views on the management of special education services
- Tez No: 1022456
- Danışmanlar: PROF. DR. FATİH BEKTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin amacı, okul yöneticilerinin özel eğitim hizmetlerinin yönetimine ilişkin yeterliklerini öğretmen görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın örneklemini, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında Kilis il merkezinde görev yapan ve araştırmaya gönüllü katılan farklı kademelerdeki 211 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler“Okul Yöneticilerinin Özel Eğitim Hizmetlerinin Yönetimine İlişkin Yeterlikleri”anketi ile toplanmış; analizinde ise Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin yönetici yeterliklerine yönelik algılarının cinsiyet, yaş, kıdem, kurs alma ve özel eğitim uzmanı varlığı gibi değişkenlere göre anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır. Buna karşın, görev yapılan okul türü ve kaynaştırma uygulamalarına katılım durumuna göre anlamlı farklılıklar belirlenmiştir. Özellikle Anadolu liselerinde görev yapan öğretmenlerin yeterlik algılarının, okul öncesi, ortaokul ve meslek liselerindeki öğretmenlere göre anlamlı derecede daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the competencies of school administrators regarding the management of special education services based on teacher opinions. Using a descriptive survey model, the study's sample consists of 211 volunteer teachers from various school levels in Kilis city center during the 2025-2026 academic year. Data were collected through the“Competencies of School Administrators Regarding the Management of Special Education Services”questionnaire and analyzed using Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests. The results showed that teachers' perceptions of administrators' competencies did not differ significantly based on gender, age, seniority, course participation, or the presence of special education expertise. However, significant differences were found based on school type and participation in inclusion practices. Notably, teachers in Anatolian High Schools perceived administrator competencies significantly higher than those in pre-school, middle school, and vocational high schools.
Benzer Tezler
- Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler
Başlık çevirisi yok
TURAN AKMAN ERKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK
- Endüstri meslek lisesi müdürlerinin yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUSA GÜRSEL
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NİYAZİ KARASAR
- Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği
Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen
HÜLYA TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN
- Türkiye eğitim sisteminde okul disiplininin Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırmalı analizi
The comparative analysis of school discipline between Turkey and the countries of Europian Union
TİJEN ARIBAL ARSLANBOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK
- Nitelikli eğitim hakkı temelinde öğrencilerin, velilerin, yöneticilerin ve öğretmenlerin temel lise uygulamasına ilişkin görüşleri
The opinions of the students, parents, administrators and teachers on the implementation of basic high school based on the right to quality education
BARIŞ AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEMAL KAYIKÇI