Ergenlerde çevrimiçi oyun bağımlılığı, akademik erteleme ve akran ilişkileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between online game addiction, academic procrastination, and peer relationships in adolescents
- Tez No: 1025006
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURTEN ELKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akademik erteleme, Akran ilişkileri, Bilgisayar oyunları, Lise öğrencileri, Mobil oyunlar, Oyun bağımlılığı, Çevrimiçi oyunlar, İnternet bağımlılığı, Academic procrastination, Peer relationships, Computer games, High schools students, Mobile games, Game addiction, Online gaming, Internet addiction
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, 14-18 Yaş aralığındaki ergenlerin çevrimiçi oyun bağımlılığı düzeyleri ile akademik erteleme davranışları ve akran ilişkileri arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama deseni kullanılmıştır ve ortaöğretim düzeyinde eğitim görmekte olan toplam 420 öğrenciden“Demografik Bilgi Formu”,“Çevrimiçi Oyun Bağımlılığı Ölçeği”,“Akademik Erteleme Ölçeği”ve“Akran İlişkileri Ölçeği”olmak üzere toplam dört form ile veri toplanmıştır. Çalışmada elde edilen veriler SPSS-28 paket programında analiz edilmiştir. Araştırma sonunda; çevrimiçi oyun bağımlılığının cinsiyete göre anlamlı fark gösterdiği; sınıf düzeyi, kardeş sayısı, anne ve baba eğitim durumuna göre ise anlamlı fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, akademik erteleme davranışında cinsiyet, sınıf düzeyi, kardeş sayısı, anne ve baba eğitim durumuna göre anlamlı bir sonuç elde edilememiştir. Ek olarak, akran ilişkilerinde ise cinsiyet ve kardeş sayısına göre anlamlı fark gösterdiği; sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumuna göre anlamlı fark göstermediği sonucu elde edilmiştir. Araştırmanın ana amaçları kapsamında, ergen bireylerde çevrimiçi oyun bağımlılığının akademik erteleme davranışıyla pozitif yönde anlamlı ilişkisinin olduğu; akran ilişkileriyle ise anlamlı ilişkisinin bulunmadığı sonucu bulunmuştur. Ek olarak, akademik erteleme davranışının akran ilişkileriyle anlamlı ilişkisinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate the relationship between online game addiction levels, academic procrastination, and peer relationships among adolescents aged 14-18. To this end, a correlational survey design, a quantitative research method, was used, and data were collected from a total of 420 secondary school students using four forms: the“Demographic Information Form,”the“Online Game Addiction Scale,”the“Academic Procrastination Scale,”and the“Peer Relationships Scale.”The data obtained were analyzed using the SPSS-28 software package. The study concluded that online game addiction showed a significant difference according to gender; however, it did not show a significant difference according to grade level, number of siblings, or parental education level. Furthermore, no significant results were found regarding academic procrastination behavior based on gender, grade level, number of siblings, or parental education level. Additionally, peer relationships showed a significant difference according to gender and number of siblings; however, no significant difference was found according to grade level or parental education level. Within the scope of the main objectives of the study, it was found that online gaming addiction in adolescents has a significant positive relationship with academic procrastination, but no significant relationship with peer relationships. Additionally, it was concluded that academic procrastination does not have a significant relationship with peer relationships.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde çevrimiçi oyun bağımlılığı ile okula bağlanma arasındaki ilişkide akademik ertelemenin aracı rolü
The mediation role of academic procrastination in the relationship between online game addiction and school attachment in middle school students
OKAN USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ YILDIZ
- Ruhsal bozukluğu olan ve olmayan ergenlerde internet bağımlılığı yaygınlığı
The prevalence of internet addiction among adolescents with or without psychiatric disorders
AHMET YAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
PsikiyatriKocaeli ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM YILDIZ
- Ergenlerde aile yaşam doyumu, oyun bağımlılığı ve akademik kendini engelleme arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relevance between satisfaction with family life, game addiction and academic self-handicapping in adolescents
İBRAHİM HALİL ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TAŞ
- İzmir ili ortaokul öğrencilerinde internet ve oyun bağımlılıkları yaygınlığının, risk faktörlerinin, koruyucu faktörlerin ve sonuçlarının araştırılması
Prevalence, risk factors, protective factors and results of internet addiction and internet gaming disorder among middle school students in İzmir
DAMLA HAZAL ÖZUYSAL UYAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ
- Okul öncesi dönemde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğuna yönelik tedavi durumunun ergenlik dönemindeki internet bağımlılığı ve siber zorbalık ile ilişkisinin incelenmesi
Examination of the relationship between early childhood attention-deficit/hyperactivity disorder treatment status and internet addiction and cyberbullying during adolescence
MUHAMMED FURKAN TANIR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriKocaeli ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İREM DAMLA ÇİMEN