Dijital kültürel diplomasi ve yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi
Digital cultural diplomacy and teaching Turkish as a foreign language
- Tez No: 1025322
- Danışmanlar: PROF. DR. NEBİ ÖZDEMİR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Halk Bilimi (Folklor), Folklore
- Anahtar Kelimeler: Dijital diplomasi, Eğitim diplomasisi, Halk bilimi, Kültürel diplomasi, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Yabancı dil öğrenimi, Digital diplomacy, Educational diplomacy, Folklore, Cultural diplomacy, Turkish education, Turkish teaching, Foreign language learning
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Halk Bilimi (folklor) Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez; dijitalleşmenin kültür, diplomasi ve dil öğretimi alanlarında ortaya çıkardığı dönüşümü dijital kültürel diplomasi ve yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi ilişkisi üzerinden incelemektedir. Çalışmada dijital kültürel diplomasi, kültürel içeriklerin yalnızca çevrim içi ortamlarda tanıtılması ya da kurumsal görünürlüğün artırılmasıyla sınırlı görülmemiş; kültürün dijital platformlarda temsil edilme, dolaşıma girme, hedef kitlelerle etkileşim kurma ve yeniden anlamlandırılma süreçlerini kapsayan bir alan olarak değerlendirilmiştir. Bu çerçevede yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi de yalnızca dilsel yeterlik kazandıran pedagojik bir faaliyet değil, Türkçeye ve Türk kültürüne ilişkin anlamların dijital ortamlarda üretildiği, paylaşıldığı ve yorumlandığı bir temas zemini olarak ele alınmıştır. Araştırmada belge incelemesi, nitel içerik analizi ve betimsel-yorumlayıcı çözümleme yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışmanın veri alanını kamuya açık akademik kaynaklar, kurumsal raporlar, resmî web sayfaları, sosyal medya içerikleri, çevrim içi etkinlik duyuruları, dijital dil öğretim platformları ve açık erişimli öğretim materyalleri oluşturmaktadır. Kapalı kullanıcı verileri, kurum içi belgeler ve öğrenme analitikleri çalışma kapsamına dâhil edilmemiştir. Tezde dijital kültürel diplomasi ile yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi ilişkisini değerlendirmek üzere insan, kurumsal yapı, bağlam, ürün/içerik, araç-materyal, yöntem-yaklaşım ve işlev boyutlarından oluşan yedi boyutlu bir çözümleme yaklaşımı önerilmiştir. Bu yaklaşım doğrultusunda Millî Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü (MEB YYEGM), Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezleri/ Dil Merkezleri (TÖMER/DİLMER), Yunus Emre Enstitüsü (YEE), Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB) ile Türkiye Maarif Vakfı (TMV) incelenmiştir. Çalışmanın temel sonucu dijital kültürel diplomasinin ve Türkçe öğretiminin dijital çağda birbirinden bağımsız alanlar olarak değil; kültürel temsil, kurumsal süreklilik, öğrenen katılımı ve dijital etkileşim süreçleri içinde birlikte değerlendirilmesi gerektiğidir.
Özet (Çeviri)
This dissertation examines the transformation brought about by digitalization in the fields of culture, diplomacy, and language teaching through the relationship between digital cultural diplomacy and the teaching of Turkish as a foreign language. In this study, digital cultural diplomacy is not considered limited to the promotion of cultural content in online environments or to the enhancement of institutional visibility. Rather, it is evaluated as a field that encompasses the processes through which culture is represented on digital platforms, enters into circulation, interacts with target audiences, and is reinterpreted. Within this framework, the teaching of Turkish as a foreign language is also addressed not merely as a pedagogical activity aimed at developing linguistic competence, but as a contact zone in which meanings related to Turkish and Turkish culture are produced, shared, and interpreted in digital environments. The research employs document analysis, qualitative content analysis, and a descriptive-interpretive analytical approach. The data set of the study consists of publicly accessible academic sources, institutional reports, official websites, social media content, online event announcements, digital language teaching platforms, and open-access instructional materials. Non-public user data, internal institutional documents, and learning analytics are not included within the scope of the study. The dissertation proposes a seven-dimensional analytical approach to evaluate the relationship between digital cultural diplomacy and the teaching of Turkish as a foreign language. These dimensions are human actors, institutional structure, context, product/content, tools and materials, methods and approaches, and function. In line with this approach, MEB YYEGM, TOMER/DILMER, YEE, YTB, and TMV are examined. The main conclusion of the study is that digital cultural diplomacy and Turkish language teaching in the digital age should not be evaluated as independent fields; rather, they should be considered together within the processes of cultural representation, institutional continuity, learner participation, and digital interaction.
Benzer Tezler
- Türkçe dil öğretiminde yabancı uyruklu öğrencilerin ülkelerine göre dil öğrenimine yatkınlık sıralamasının incelenmesi
An examination of country-based rankings of foreign students' aptitude for language learning in turkish language instruction
ŞEYDA ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıBayburt ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. METE YUSUF USTABULUT
- The effect of visual narrative language of color codes in Youssef Chahine's cinema
Youssef Chahine sinemasında renk kodlarının görsel anlatı diline etkisi
MARİAM MAHROUS
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Radyo-TelevizyonEge ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV FATOŞ PARSA
Assist. Prof. Dr. ELÇİN AS
- 21. yüzyılda Rus kamu diplomasisi
Russian public diplomacy in the 21st century
POLİNA NEDUMOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Siyasal Bilimlerİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞÇE ERSOY CEYLAN
- Türkiye'nin dijital diplomasi perspektifi: Afrika çalışması
Türkiye's digital diplomacy perspective: The study of Africa
MEHMET CAN TOKMAK
Doktora
Türkçe
2024
İletişim Bilimleriİstanbul ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE YAVAŞGEL
- Algı yönetimi bağlamında dijital diplomasi: Twitter'da YTB örneği
Perception management and digital diplomacy: The example of YTB on Twitter
KAZIM BABACAN
Doktora
Türkçe
2022
İletişim BilimleriErciyes ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN GÜLLÜPUNAR