Geri Dön

Fotosentez konusunda lise öğrencilerinde karşılaşılan kavram yanılgıları üzerine araştırmalar

The Investigations into high school students'misconceptions of photosynthesis

  1. Tez No: 105257
  2. Yazar: ESRA ÖZAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HAYDAR ÖZTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

ÖZET Lise öğrencilerinde fotosentez konusunda karşılaşılması muhtemel kavram yanılgılarının saptanması amacıyla yapılan bu çalışmada Erzurum İli Merkezinden seçilen bir pilot okulun (Mehmet Akif ERSOY Lisesi) öğrencilerine (11=88) toplam 1 8 soru içeren bir anket uygulanmış olup, elde edilen sonuçlar istatistiksel olarak x2 Uyum Testi yardımıyla analiz edilmiştir. Öğrencilerde karşılaşılması muhtemel kavram yanılgıları; fotosentezin tanımı ve önemi, bitkilerin beslenmesi ve besin kavramı, ototrofluk, bitkiler tarafından (Vhı serbest bırakılması, gaz alışverişi, bitkilerde solunum, fotosentezin hayvanlar için önemi, fotosentez için güneş ışığından yararlanma ve enerji dönüşümü alt başlıkları altında incelenmiş olup, öğrencilerin çoğunluğunda fotosentezle ilgili kavram yanılgılarına rastlanmıştır. Bu yanılgıların genelde öğrencilerin günlük deneyimlerinin sınıf ortamına taşınmasından, konuların sınıfta öğrenilmesi esnasında sınıf ortamında öğrencilerin yanlış algılamaları sonucu ortaya çıkan eksik veya yanlış fikirlerden, ders kitapları veya öğretmenlerde bulunan mevcut kavram yanılgılarının öğrencilere sınıf ortamında yansıtılmasından kaynaklandığı kanaatine ulaşılmıştır. Bulgular, öğrencilerin çoğunluğunun bitkilerin gelişebilmeleri için toprak, su, CO2 ve güneş ışınlarına ihtiyaç duyduklarına inandıklarını, ancak fotosentez ile bunlar arasında herhangi bir ilişki kuramadıklarını ortaya koymaktadır. Ayrıca öğrencilerin fotosentez ile besin zinciri, karbon döngüsü ve bitkilerde solunum arasındaki ilişkileri yelerince bilmediklerini saptanmıştır. Bu araştırmanın sonuçlarına göre, fotosentez konusunun öğrenciler için daha anlaşılabilir hale getirilebilmesi ve kavram yanılgılarının en aza indirilebilmesi için ders kitaplarında gerekli düzenlemelerin yapılması, fotosentez, ekosistem, karbon döngüsü ve bitkisel solunum konulan arasında gerekli korelasyonun sağlanmasının öğrencilerin fotosentezi daha kolay öğrenmeleri için yararlı olacağı kanaatine ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

11 SUMMARY The purpose of this study was to identify possible misconceptions about photosynthesis that high school students used to faced during biology education. For this aim, a questionnare which included totally 18 questions applied to the students (totally 88) of Mehmet Akif ERSOY High School (in central part of Erzurum Province) were chosen as a pilot school. The findings of questionnare were analyzed by using x2 application test. In this investigation, possible misconception about photosyhlhesis were analyzed under the headings of the definitions; the importance of photosynthesis, plant nutrition ve food concept, autotrophy, oxygen release by plants, gas exchange, respiration in plants, the importance of photosynthesis to animals, harnessing the sun's energy and energy transformation, and many students found with misconceptions. The misconceptions were found to be generally based on informal ideas that are formed from every day experiences which mostly children bring them into the classroom, incomplete or improper views developed by students during classroom instruction, erroneous concepts unconsciously propageted by teachers as well as textbooks. The findings shown that most of the students were unable to get a relationship between photosynthesis and plant growth. Students mostly believed that the plants were need of soil, water, CO2 and sun shine in order to growth well. As a result, in the light of this research, It has been suggests that it may be necessary to make more understanable the photosynthesis for students, and reducing misconceptions about photosynthesis to a minimal level during biology education. It may be necessary to review the photosynthesis on textbooks and establishing meaningful corralations between photosynthesis, ecosystem, carbon cycle and plant respiration.

Benzer Tezler

  1. Lise 3 biyoloji dersi müfredatında yer alan fotosentez konusundaki deneylerin çeşitlendirilmesi ve öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

    Research of the achievement and effect of teaching photosynthesis by using various student laboratory experiments

    ÖZLEM ATICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MÜBECCEL KAZANCI

  2. Fotosentez konusu için rehber materyal geliştirilmesi

    Developing guided material for subject of photosynthesis

    GÖZDE YAZICI ATİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. A. ESER ELÇİN

  3. Fotosentez konusunda iki aşamalı teşhis testi geliştirilmesi ve geçerlilik çalışması

    Development of a two tier diagnostic tests on photosynthesis and validity study

    EMİNE HAZEL GÜRLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAVUZ DEMİR

  4. Fotosentez konusunda animasyon geliştirilmesi ve animasyon kullanımının öğrenci başarısına etkisi

    The effect of animation development and animation use on student success in the subject of photosynthesis

    ERSEN AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESİN ATAV

  5. Fotosentezde kavram yanılgıları üzerine yapılan ulusal ve uluslararası düzeydeki tez ve makalelerin analizi: Bir meta sentez çalışması

    Analysis of national and international theses and articles on misconceptions in photosynthesis: A meta-synthesis study

    BERÇEM BEYAZGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞENOL ALPAT