Müzik eğitimcisi yetiştiren kurumlardaki piyano ile eşlik faaliyetleri
The Accompaniment activities by the piano in the institutions where the music instructors are trained
- Tez No: 107190
- Danışmanlar: DOÇ.DR. RIDVAN SÜER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
ÖZET Betimsel alan araştırması niteliğindeki bu araştırmanın konusu müzik öğretmeni yetiştiren kurumların öğrencilerinin piyano ile eşlik faaliyetleridir. Piyanoda eşlik çalma/düzenleme becerilerinin düzeyleri ile ilgili bilgi-beceri ve faaliyetlerin derslere dağılımının saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın evreni ve örneklemini GÜGEF Müzik Öğretmenliği Anabilim dalında 1999-2000 tarihinde 3. ve4. sınıflarda okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Veriler, anket tekniği kullanılarak toplanmış, frekans ve yüzde ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular karşılaştırılarak, öğretim programını, kapsamı, süresi, ders süreleri ve içeriği ile eğitim standartları açısından, müzik öğretmeni adaylarına eşlik becerilerinin kazandırılmasında oldukça yetersiz olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The subject of this descriptive field survey is the piano and accompaniment activities carried out by the students of the institutions where music teachers are trained. This study aims at the observation of the lectural distribution of the knowledge-skills and activities concerning the level of the accompaniment and arrangement skills in the piano. The discourse and sampling of the survey consist of the junior and senior students studying in the Musical Training Department of GÜGEF in 199-2000. the data have been collected by utilizing from the technique of questionnaire, analyzing by the frequency and percent calculations Having compared the findings on hand, it was concluded that the candidates for becoming music teachers are insufficient to gam the accompaniment skills in question in terms of the tuition programme, the t, the period, the lecture periods and educational skills.
Benzer Tezler
- Türkiye'de çalgı eğitiminin yaygınlaştırılması ve geliştirilmesi
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA USLU
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EDİP GÜNAY
- Ülkemizde Türk halk müziği kaynaklı piyano eserlerinin piyano eğitiminde uygulanabilirliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of possibility of the application of the piano works which are originated from Turkish folk music to piano education in our country
HAMİT YOKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. EROL DEMİRBATIR
- Çağdaş Türk bestecilerinin piyano eserlerinin eğitim amaçlı olarak kullanılabilirliği
Usage of contemporary Turkish composer's piano compositions for educational purposes
FEYZA SÖNMEZÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ KAMACIOĞLU
- Türkiye'de Güzel Sanatlar liselerinde kullanılmak üzere Stradella Bas (Piyano Klavye) Akordeon metot önerisi
Stradella Bass (Piano Keyboard) Accordion method proposal for use in Fine Arts schools in Turkey
GÜLŞAH SARGIN KAPTAŞ
- Türkiye'de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda başlangıç piyano öğretiminde uygulanan yöntem ve tekniklerin incelenmesi
Examining the methods and tecniques used in teaching beginning piano in the music institues training music teachers in the education of faculties in Turkey
DAMLA EMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYCAN ÖZÇİMEN