Geri Dön

12-30 Aylar arasındaki Türk çocuklarının dil yapılarının anlamsal yönden incelenmesi

The Semantic investigation of the language patterns of the 12-30 month-old Turkish children

  1. Tez No: 107703
  2. Yazar: NİLAY ERDEMİR
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NECATE BAYKOÇ DÖNMEZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Alıcı Dil, Dil Gelişimi, Semantik, Sözcük Türleri, Sözcük Dağarcığı, Erken Çocukluk Dönemi, Language Development, Receptive Language, Semantic, Word Types, Vocabulary, Early Childhood Period
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu araştırma, 12-30 aylar arasındaki Türk çocuklarında Türkçe'yi öğrenirken dildeki yapıları ve sözcük türlerini anlama yönünden ne gibi aşamalar geçirdiklerini saptamak ve bu aşamaların kazanılmasında cinsiyet ve annenin eğitim durumunun etkilerini belirlemek amacıyla planlanmıştır. 12-30 aylar arasındaki çocuklardan her aydan 4 kız, 4 erkek olmak üzere toplam 152 çocuk ömeklem grubunda yer almıştır. Araştırmacı tarafından çocukların dil yapılarını ve dildeki sözcük çeşitliliğini içeren 14 standart etkinlik belirlenmiştir. Etkinlikler, çocuklara kendi ev ortamlarında bizzat eğitimci tarafından uygulanmıştır. Etkinlikler ile koordineli olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Alıcı Dil Kontrol Listesi gözlem aracı olarak kullanılmıştır. Veri toplamada görüşme, katılımlı gözlem ve envanter kaydı yöntemleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Alıcı Dil Kontrol Listesi'nin çocukların alıcı dil gelişimlerini izlemede uygun bir araç olduğu belirlenmiştir. Çocukların, sözcükleri ve bazı dil yapılarını anlama ve kullanmada yaşa göre değişiklikler önemli bulunmuştur. Cinsiyet değişkeni ile ilgili bulgularda kız ve erkek çocuklar arasında alıcı dil gelişimi yönünden genel olarak bir farklılık bulunmamıştır. Annelerin eğitim düzeyinin çocukların dil gelişimlerinin bazı boyutlarını etkilediği saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

This research has been planned in order to determine what kinds of phases the Turkish children aged between 12-30 months go through while learning Turkish language regarding the structures of the language and the comprehension of word types. Among the children aged between 1 2-30 months, a total of 1 52 children including 4 girls and 4 boys from each month took place within the sample group. 14 Standard activities comprising children's language structures and variety of words in the language were determined by the researcher. The activities were applied to the children in their own home environments by the researcher himself. The Receptive Language Control List, developed by the researcher in line with the activities was used as a means of observation. Regarding data collection, methods including interview, participative observation and inventory registration were used. According to the findings obtained, Receptive Language Control List is a convenient means for the observation children's Receptive language developments. Children's displaying some differences in understanding and using word types as well as in some language structures has been deemed meaningful. As for the findings related with the sex variable, no overall difference has been encountered in terms of Receptive language development among girls and boys. It has been determined that mothers' education levels affect some aspects of the cildren's receptive language developments.

Benzer Tezler

  1. 36-72 aylık çocuklar için erken çocukluk dönemi sosyal beceri değerlendirme aracının Türkçeye uyarlanması

    The early childhood social skills assessment tool for 36-72 month-old children, which was obtained through the scale adaptation process

    HAYRUNNİSA FATMA ERTEKİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LATİFE ÖZAYDIN

  2. 5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan Temel Hareket Eğitim Programının hareket becerilerinin gelişimine etkisi

    The effect of the Fundamental Movement Education Program, which is performed on 5-6 year old children, on movement skills

    MENEKŞE BOZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABİDE GÜNGÖR AYTAR

  3. Keban baraj gölü aynalı sazanlardan (Cyprinus carpio L.) ton tipi konserve üretimi

    Ton-type canned fish production from mirror carp (Cyprinus carpio L.) in Keban dam lake

    AYSEL KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Veteriner HekimliğiFırat Üniversitesi

    PROF.DR. CEMAL ÇELİK

  4. Бишкек шаарында COVID-19 инфекциясын пцр методу менен диагностикалоонун жыйынтыктарын талдоо

    PCR yöntemi ile bişkek şehrinde COVID-19 teşhisinin sonuçlarının araştırılması

    AYCAN SADIRBAEVA

    Yüksek Lisans

    Kırgızca

    Kırgızca

    2022

    BiyolojiKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KADIRBAY CHEKİROV

  5. Elazığ, Keban yöresinde yaşayan salyangoz (Helix lucorum, Linnaeus, 1758)'da vitamin A ve beta-karotenin araştırılması

    Investigation of vitamin A and beta-carotene in snail (Helix lucorum, Linnaeus, 1758) living in Keban, Elazığ region

    HACI BAYRAM GÖKHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Su ÜrünleriFırat Üniversitesi

    Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. NAİM SAĞLAM