Anasınıfı programının öğretmen görüşleri çerçevesinde değerlendirilmesi
The Evaluation of the kindergarden class programmes in the cırcumstances of teacher views
- Tez No: 109349
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖMER BEYDOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anasınıfları, Okul öncesi eğitim, Program değerlendirme, Öğretim yöntemleri, Öğretmenler, Nursery classes, Preschool education, Program evaluation, Teaching methods, Teachers
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada anasınıflarında uygulanan programın, program tasan ve uygulamasında yer alan unsurlara uygunluğu ayrıca programın uygulanmasında karşılaşılan yetersizliklerin nasıl giderileceği öğretmen görüşleri çerçevesinde incelenmeye çalışılmıştır. Kullanılan veriler Erzurum Milli Eğitim bünyesinde yer alan anaokulu ve anasınıflarında çalışan öğretmenlerden anket yöntemiyle elde edilmiştir. Bu veriler üzerinde Khi kare (x2), frekans, yüzdelik (%), Contigency katsayısı gibi istatistiksel işlemlerden yararlanılıp, yorumlamalar yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre anasınıfı programında yer alan hedef, öğrenme öğretme etkinlikleri, oyun, fen ve tabiat çalışmaları, müzik, iş etkinlikleri, okuma yazmaya yönelik temel hazırlık çalışmaları ve değerlendirme çalışmalarının yeterli olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ancak araştırmamızın bulgularına göre; anasınıflarının yeterli araç-gereç ve materyallere, sahip olmadığı ayrıca programda yer alan bazı konulara uygun hedef ve hedef davranışların bulunmadığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, the appropriateness of the programme, which is used in the kindergarten classes, to the programme draft and the elements which are included in its application, has been studied. Besides this, how the insufficiency in the application of the programme can be solved has also been studied in this research To reach this aim, the kindergarten programme has been evaluated from the view of teachers. The used dates have been gained by using the questioneire method to the kindergarten teachers of Erzurum National Education. Some conclusions and comments have been reached on these dates by using statistical operations such as Khi square, frequency, percentage Contigency coefficient According to the gamed dates in the research; it has been understood that the target used in the kindergarten programme, the activities of learning and teaching, game, science and nature activities and studies, music, hand work activities, the basic preparation for reading and writing, and the evaluation studies are satisfactory. But according to the results of the research, it was found that the kindergartens do not hare enough materials and equipment. On the other hand, it was also found that there aren't suitable target and behaviour for some subjects which are included in the programme.
Benzer Tezler
- 4-5 ve 6. yaş okulöncesi eğitim programlarının değerlendirilmesi
Evaluation of early childhood curriculum 4-5 and 6 ages
DUYGU SANİYE GÜLER
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET ALİ KISAKÜREK
- Subaylık anlayışı kazandırma eğitimi programının öğrenci ve öğretim elemanlarının görüşüne göre değerlendirilmesi
The evaluation of military training pogramme for the trainee contracted officers according to instructors? and students? views
İLHAN ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEMRA GÜVEN
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Görsel sanatlar öğretmenlerinin mesleki gelişiminde iş birliğine dayalı bir model: Ders imecesi uygulaması
A collaborati̇on-based model i̇n the professi̇onal development of vi̇sual arts teachers: Lesson study implementati̇on
ENES KAYATÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAHYA HİÇYILMAZ
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ