Geri Dön

Türkiye'de güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik eğitimi anabilim dallarında bireysel ses eğitimi I-II dersinde Türkçeyi doğru kullanma ilkelerinin değerlendirilmesi

The Evaluation of the principles of proper use of Turkish in indivudual voice training I-II courses in main learning branch of music training at the departments of fine arts training in Turkey

  1. Tez No: 110237
  2. Yazar: TUBA KILIÇ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ALİ SİNAN BİLGİLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ TÜRKİYE'DE GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMLERİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDA BİREYSEL SES EĞİTİMİ III DERSİ'NDE TÜRKÇEYİ DOĞRU KULLANMA İLKELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Tuba KILIÇ Danışman: Doç.Dr.Tamilla GASİMOVA 2002: Sayfa : Jüri: Doç.Dr.Tamilla GASİMOVA Prof.Dr.Babek KURBANOV Yrd.Doç.Dr.Muhsine BÖREKÇİ Bu araştırma, 2001-2002 Eğitim-Öğretim Yılı'nda Türkiye'de Bireysel Ses Eğitimi I-II Dersi'nde Türkçenin doğru kullanım ilkelerini, uygulanabilme boyutunda saptamak amacıyla, yüksek lisans tezi olarak hazırlanmıştır. Araştırma; Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Süleyman Demirel Üniversitesi 'nin Müzik Eğitimi Anabilim Dallan 'nda şan branşında görevli öğretim elemanlarından oluşan yirmi kişilik bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, genel olarak var olan durumun saptaması amacıyla“betimsel yöntem”kullanılmış, veri toplama aracı olarak anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler, bilgisayarda analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda edinilen bulgulardan çıkan sonuç; lisans 1. sınıf öğrencilerinin Bireysel Ses Eğitimi I-II Dersi'nde Türkçeyi doğru kullanabilme düzeylerinin, istendik davranışları“kısmen”karşılayabilecek durumda olduğu şeklindedir. Bireysel Ses Eğitimi I-II Dersi içeriğinin aktarılabilmesi ve öğrencilerde beklenen hedef davranışların oluşabilmesi için önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

II ABSTRACT MASTER THESIS THE EVALUATION OF THE PRINCIPLES OF PROPER USE OF TURKISH IN INDIVIDUAL VOICE TRAINING III COURSES IN MAIN LEARNING BRANCH OF MUSIC TRAINING AT THE DEPARTMENTS OF FINE ARTS TRAINING IN TURKEY. TUBA KILIÇ Supervisor: AssocTamilla GASİMOVA 2002:Page: Jury: AssocTamilla GASİMOVA ProfessorBabek KURBANO V Assist.Prof.Muhsine BÖREKÇİ This study has been prepared as master thesis in order to determine the principles of the proper use of Turkish at practice stage in 2001-2002 school year in Turkey in the courses of individual voice training. This study has been prepared on twenty subjects who are lecturers at the branch of voice training of The Main Learning Branch of Music Training at Abant İzzet Baysal University, Atatürk University, Gazi University, Karadeniz Technic University, Süleyman Demirel University. In this study, generally, in order to determine the present situation,“descriptive method”has been used and questionnaire has been applied as a means of providing data. The data has been analysed by means of computers. The result data provided at the end of this study shows that 1st class bachelhor's degree student's level of proper use of Turkish in the courses of individual voice training I-II is“partially”satisfactory for target behaviour. Some suggestions have been offered in order to reveal the content of the courses of individual voice training I-II and to form the target behavior.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    109364

    Türkiye'de eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümlerinde öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerine göre ana çalgı keman eğitiminde karşılaşılan sorunların incelenmesi

    In The opinions of the student and the teachers at the education faculties, the departments of the fine arts training in Turkey

    GÖKALP PARASIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. A. GÜRSAN SARAÇ

  2. Tez No

    159455

    Türkiye'de Üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarındaki viyolonsel eğitiminde Türk Müziği ürünlerinin kullanım durumlarının incelenmesi

    Research of the place significance and usage patterns of Turkish Music in Cello Studies at Musical Teaching departments of Education Facuties

    EMİN ERDEM KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ŞEYDA ÇİLDEN

  3. Tez No

    893647

    Müzik öğretmeni adaylarının piyano öğrenmeye yönelik üstbilişsel farkındalıklarının incelenmesi

    Examining prospective music teacher candidates' metacognitive awareness towards learning piano

    MELİH ONUR BOZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİT YOKUŞ

  4. Tez No

    234394

    D. Popper Op: 73 nolu metodun viyolonsel literatüründeki eserleri seslendirmeye katkıları

    D. Popper Op: 73 number etude book's contribution to performance of the violoncello musical works

    MURAT KANCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN

  5. Tez No

    261969

    Piyano performansının değerlendirilmesi

    The evaluation of piano performance

    NEŞE GRANÇER OKAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. FİLİZ KAMACIOĞLU

    DR. MUSTAFA OTRAR

Geri Dön