Geri Dön

A Needs-based writing syllabus for the students of international relations and political science at Başkent University

Başkent Üniversitesi uluslararası ilişkiler ve siyaset bilimi öğrencileri için ihtiyaç odaklı bir İngilizce yazma programı

  1. Tez No: 113965
  2. Yazar: ELVAN EDA IŞIK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Özel Amaçlı İngilizce, İhtiyaç Analizi, Yazma, Yazma Programı iv, English for Specific Purposes, Needs Assessment, Writing, Writing Syllabus m
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 194

Özet

oz BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER VE SİYASET BİLİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ İÇİN İHTİYAÇ ODAKLI BİR İNGİLİZCE YAZMA PROGRAMI Işık, Elvan Eda Yüksek Lisans, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Daloğlu Eylül, 2002, 177 Sayfa Bu tezin büyük bir kısmı Başkent Üniversitesi Uluslararası İlişkiler ve Siyaset Bilimi Bölümü' ndeki ikinci sınıf öğrencilerinin akademik ve mesleki alanlardaki İngilizce yazma ihtiyaçlarını, eksikliklerini, ve isteklerini ölçmeye ayrılmıştır. İlk iki bölüm Başkent Üniversitesi'ndeki İngilizce programlarını ve İngilizcenin Uluslarası İlişkiler alanı için önemini açıklamaktadır. Ayrıca, farklı yaklaşımlar ışığında, ihtiyaç analizi, program geliştirme ve yazma becerisinin öğretimini tartışmakta ve bu tezdekine benzer çalışmaları incelemektedir. Üçüncü Bölüm bu çalışmada kullanılan veri toplama metodları olan 1) öğrenci anketi, 2) bölüm öğretim görevlileri, İngilizce okutmanları, İngilizce Hazırlık Bölümü yöneticileri, ve uluslarası ilişkiler ve siyaset bilimi alanında çalışan profesyonellerle yapılan kontrollü mülakatları tanıtmaktadır. Dördüncü Bölüm bu çalışmada elde edilen sonuçlan sunmaktadır. Beşinci Bölüm ise ikinci sınıf Uluslarası ilişkiler ve Siyaset Bilimi Bölümü öğrencilerine yönelik özel amaçlı İngilizce dersinin yazma becerisi ile ilgili kısmı için oluşturulan hedefleri kapsamaktadır. Bunun yanında, yazma programının geliştirmesi ve yazma becerisinin öğretilmesi konusunda öneriler getirmektedir. Bu tezin altı eki vardır. İlk beş ek bu çalışmada kullanılan anket ve kontrollü mülakatları kapsamaktadır. Altıncı ek ise Beşinci Bölümde getirilen önerileri örnekleyen bir ders planı içermektedir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT A NEEDS-BASED WRITING SYLLABUS FOR THE STUDENTS OF INTERNATIONAL RELATIONS AND POLITICAL SCIENCE AT BAŞKENT UNIVERSITY Işık, Elvan Eda M. A., Department of English Language Teaching Supervisor: Assist. Prof. Dr. Ayşegül Daloğlu September, 2002, 177 Pages The greater part of this thesis is devoted to the assessment of the needs, lacks and wants of the second year International Relations and Political Science students at Başkent University when writing in English in academic and professional domains. The first two chapters present a description of the English programs at Başkent University, significance of the writing skill for the field of International Relations and Political Science, a review of different approaches to needs assessment, data collection tools in needs assessment, approaches to course design, approaches to the writing skill and review of studies on the writing skill in ESP. Chapter III presents the data collection methods in this study which are 1) a questionnaire to the students, 2) structured interviews with the departmental instructors, instructors of the English course, administrators of the English Language School of Başkent University, and the professionals practicing in different fields of International Relations and Political Science, 3) an analysis of the samples of the students' written productions in different academic tasks. The findings are discussed in Chapter IV. Instructional goals for the writing component of the second year ESP course for the students of International Relations and Political Science are formulated in Chapter V. In addition, recommendations related to the methodology and syllabus development are presented. This thesis has six appendices. The first five appendices involve the questionnaire and the structured interviews utilized in this study. The sixth appendix is a sample lesson plan exemplifying the recommendations made in Chapter V.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    739404

    A suggested content-based academic English writing course within an inquiry-based constructivist framework in ELT departments

    İngiliz Dili Eğitimi bölümleri için sorgulamaya dayalı yapılandırmacı çerçevede içerik temelli akademik yazma dersi önerisi

    FATMA ESRA DEMİRCAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSKENDER HAKKI SARIGÖZ

  2. Tez No

    89519

    A Needs analysis for the freshman reading course (Eng 101) at Middle East Technical University

    Ortadoğu Teknik Üniversitesi birinci sınıf İngilizce okuma dersi (Eng 101) için gereksiniz çözümlemesi

    NİL ZELAL AKAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. WİLLİAM E. SNYDER

  3. Tez No

    454397

    Genre-based approach to writing instruction for students at English Language and Literature department

    İngiliz Dili ve Edebiyatı öğrencileri için metin türü-odaklı yazma öğretimi

    GAMZE ALMACIOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZUHAL OKAN

  4. Tez No

    159937

    A suggested advanced functional grammar course syllabus for the first year first semester students in ELT departments

    İngiliz dili eğitimi bölümü 1. sınıf 1. dönem ileri dilbilgisi dersi için fonksiyonel müfredat önerisi

    ALİ ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜL KESKİL

  5. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

Geri Dön