Geri Dön

Almanya'dan gelen lise öğrencilerinin benlik kavramı düzeyleri

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 11811
  2. Yazar: NERGÜZ BOZKURT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN KAZANCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 144

Özet

ÖZET Bu araştırmada, Almanya'dan gelen öğrenciler İle yurt dışı yaşantısı olmayan öğrencilerin benlik kavramı düzeyleri karşılaştırılmış; daha sonra da Almanya'dan gelen öğrenciler ve yurt dışı yaşantısı olmayan öğrencilerin benlik kavramı düzeyleri cinsiyetleri açısından ele alınarak incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 1989-1990 öğretim yılın da, Ankara il merkezinde Çankaya Anadolu Lisesi' ne devam eden 60 Almanya'dan gelen öğrenci ile karşılaştırma grubu olarak seçilen 60 yurt dışı yaşantısı olmayan genel resmi lise öğrencisi olmak üzere toplam 120 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada, öğrencilerin benlik kavramı düzeylerini değerlendirmek amacıyla, Almanya'da Giessen Üniversitesinde Beckmann (1969) tarafından geliştirilmiş olan Giessen Testi-Ben Formu kullanılmıştır. Almanya'dan gelen öğrenciler ile yurt dışı yaşantısı olmayan öğrencilerin, puan ortalamaları arasındaki farklar t-Testi ile kontrol edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar şöyle özetlenebilir; 1. Almanya'dan gelen öğrenciler ile yurt dışı yaşantısı olmayan öğrencilerin kendilerini algılamalarında -113-114“Hipomanik -Depresif ”alttestinde:, Almanya'dan gelen öğrenciler yurt dışı yaşantısı olmayan öğrencilere göre daha fazla depresif kişilik özelliklerine sahip bulunmuştur. Aralarındaki fark anlamlıdır. 2. Almanyadan gelen kız ve erkek öğrencilerin kendilerini algılamalarında“Sosyal Güç”alttestinde, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre daha olumlu: sosyal güce ilişkin kişili} özelliklerine sahip bulunmuşlardır. Her iki grubun puanları arasındaki fark anlamlıdır. 3. Almanya'dan gelen erkek öğrenciler ile yurt dışı yaşantısı olmayan erkek < öğrencilerin kendilerini algılamalarında,“Hipomank Depresif ”alttestinde, Almanya'dan gelen erkek öğrenciler yurt dışı yaşantısı olmayan erkek öğrencilere göre daha fazla depresif kişilik özelliklerine sahip olunur aşlardır. Her iki grubun puanları arasındaki fark anlamlıdır. 4. Almanya'dan gelen kız öğrenciler ile yurt dışı yaşantısı olmayan ki öğrencilerin kendilerini algılamalarında,“Dominant -Bağırlı”alttestinde, Yurt dışı yaşantısı olmayan kız öğrencilerin, yurt dışı yaşantısı olmayan kız öğrencilere göre daha fazla dominant kişilik özelliklerine sahip bulunmuştur. Her iki öğrenci grubunun puanları arasındaki. fark anlamlıdır. 5. Yurt dışı yaşantısı olmayan kız ve erkek öğrencilerin kendilerini algılarında, "Hipomanik - Depresif115 alttestinde, kız öğrenciler erkek öğrencilere göre daha fazla depresif kişilik özelliklerine sahip bulunmuştur. Her iki öğrenci grubunun puanları arasındaki fark anlamlıdır. Bu araştırmanın sonuçları; dış 30c ve geri dönüş yaşantısının öğrencilerin kendilerini algılamalarını etkilediğini ortaya kaymaktadır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY In this research, self -perception of the students coming from West Germany and the students who do not have living experience in foreign country was analyzed by considering their sexes. Samples of the research were taken from 60 students in Çankaya Anadolu Lisesi who came from West Germany and for the comparison group 60 students from different high-schools who do not have living experience in foreign country. In this research“Giessen Test- I Form”was used to determine the level of the students self perception. This test was developed at Giessen University in Germany (1969). The data were analyzed by using“t”test. The results of research can be summarized as follows: 1. On the test of“Hypomania-Depressive”the students coming from West Germany are more depressive personality than the students who do not have living experience in foreign country. The difference is meaningful. 2. On the test of“Social-Power”the male students coming from West Germany have more positive social-power than the female students. The difference between two group is meaningful. -116-117 3. On the test of“Hypomania-Depressive”the male students coming from West Germany have more depressive personality than the male students who do not have living experience in foreign country. The difference between two group is meaningful. 4. On the test of“Dcsainante- Dependent”, the female students who do not have living experience in foreign country have more dominante personality than the female students coming from West Germany. The difference between two group is meaningful. 5. On the test of“Hypomania-Depressive”the female students who do not have living experience in foreign country have more depressive personality than the female students. The difference between two group is meaningful. The results of this researchs shows that immigrate and return baclc have an effect on self-perception of students.

Benzer Tezler

  1. Almanya'dan gelen lise öğrencilerinin benlik tasarımı düzeylerini etkileyen faktörler

    Başlık çevirisi yok

    SETENEY HUVAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    PsikolojiGazi Üniversitesi

    DOÇ. DR. ŞAHNUR ŞENER

  2. Uğur Işılak'ın hayatı ve şiirlerinin tematik incelenmesi

    Thematic analysis of Uğur Işılak's life and poems

    RECEP ASLANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NECDET TOZLU

  3. Türkiye, Almanya, Kanada ortaöğretim matematik öğretim programlarının karşılaştırmalı değerlendirilmesi

    Turkey, Germany, Canada highscool mathemathics curriculum comparing

    İSMAİL GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. İLHAN KARATAŞ

  4. Bir tiyatro adamı: Haluk Bilginer, yaşamı, sanatı ve Türk tiyatrosundaki yeri

    The Theater's man: Haluk Bilginer, his life, art and involved in Turkish theater

    ZEYNEP NUTKU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Sahne ve Görüntü SanatlarıDokuz Eylül Üniversitesi

    Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SİBEL SÖNMEZ

  5. A research on the comprehension of consumers' behavioural intention towards grocery mobile shopping applications in Germany

    Tüketicilerin gıda perakendecisi mobil alışveriş uygulamaları kullanmalarına yönelik davranışsal niyetlerinin anlaşılması üzerine Almanya'da bir araştırma

    OZAN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    İşletmeİzmir Ekonomi Üniversitesi

    Lojistik Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. IŞIK ÖZGE YUMURTACI HÜSEYİNOĞLU