Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin sınıf öğretmenlerini güdülemede kullandıkları yöntemlere ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

The Views of administrators and teachers in relation to motivation methods used by public primary schools administrators to motivate teachers at work

PDF İndir

  1. Tez No: 120705
  2. Yazar: AYCAN ÇİÇEK
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. İNAYET PEHLİVAN AYDIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 219

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

174 ABSTRACT The aim of this research is to determine the views of administrators and teachers in relation to motivation methods used by public primary schools administrators to motivate teachers at work. This study focuses on 220 administrators and 1095 teachers who have worked in public primary schools which include more than five teachers in Rize in 2001-2002 education year. 440 teachers and 220 administrators were administered the questionnaire. The data were collected through two different scale. The first one is Likert type scale developed by researcher. This scale contains three dimensions: the psycho-social, the organizational and administrational and the economic motivation methods. The other scale is Rotter's Locus of Control Scale. The data were analyzed by SPSS Package Program. In the analysis, frequency, mean, t-test, one-way analysis of variance and other statistical techniques have been employed. According to the result of this research, the administrators agree with teachers in that organizational and administrational motivation methods are the most utilized methods by administrators and these methods are olsa the highest motivation methods for teachers. Both administrators and teachers have acknowledged that psycho-social and economic motivation methods' the use of frequency are low. On the other hand these methods highly motivated teachers according to the views of the same teachers and administrators. According to the locus of control, there exist significant difference among the views of administrators related to the use of frequency of psycho-social, organizational175 and administrational and economic motivation methods. The administrators having internal locus of control employe motivation methods in three dimensions more frequently than the administrators having external locus of control. According to the locus of control of teachers, there exists only significant difference in economic motivation methods according to the views of teachers related to the motivational level to teachers at work. The teachers having internal locus of control state that the teachers are more motivated by economic motivation methods than the teachers having external locus of control.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    234908

    İlköğretim okullarında yöneticilerin sınıf öğretmenlerini güdüleme davranışları ve gerçekleşme düzeylerine ilişkin öğretmen ve yönetici görüşleri (Konya ili örneği)

    Views of teachers and administrators concerning the administrators' behaviors of motivating the form masters and their fulfilment levels at primary schools

    SİBEL YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ATİLA YILDIRIM

  2. Tez No

    432532

    Okul yöneticilerinin mizah tarzları ile öğretmenleri güdüleme düzeyleri arasındaki ilişki

    Relation between humour styles of school administrators and their levels of motivating teachers

    MERVE EROĞLU AKYOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

  3. Tez No

    278313

    Sınıf öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleriyle öğretmenlerin iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişki

    The relationships between elementary school administrators? leadership styles and teachers? job satisfaction degrees based on elementary school teachers? perceptions

    ESMA GÜLLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. BEKİR BULUÇ

  4. Tez No

    286647

    İlköğretim okulu yöneticilerinin okullarında motivasyonu sağlama düzeyleri

    The level of motivation provided by the elementary school managers at their schools

    HÜSEYİN YANMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TÜRKAY NURİ TOK

  5. Tez No

    26063

    İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    AYLANUR ATAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN

Geri Dön