Geri Dön

Endüstriyel mesleki eğitimde nitel dış verimlilik

Qualitative external productivity in the industrial vocational education

  1. Tez No: 122378
  2. Yazar: NEVZAT DİNÇAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SERAP AYHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 212

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

189 ABSTRACT QUALITATIVE EXTERNAL PRODUCTIVITY IN THE INDUSTRIAL VOCATIONAL EDUCATION Dinçal, Nevzat Gruduate Program of Adult Educational Science Field Advisor of Thesis: Prof. Dr. Serap Ayhan February, 2002; 198 pages This syudy has been aimed at to determine and compare employment rate, productivitity and the factors which effect the productivity of graduateds in their field that applying two different educational system inthe industrial vocational education. One of them as a formal education institude is Endüstri Meslek Lisesi(EML)lndustrial Vocational High School in Turkey); The other is as an extended education institude; Türk-Alman Meslek Eğitim Merkezi (TAMEM) (Turk-German Center of Vocational Education in Turkey). In this research, descriptive survey method and model had been used. The universe of the research has contained graduateds from EML and TAMEM in 1994-1999 years period of Electric Departments whom have been working in their field and job, also enterprises employing these graduateds. Determined 193 graduateds employing in their field and 167 enterprises which the graduateds have been worked for these enterprises. Research contained all the universe, for this reason there was no need to apply sampling technigue. In this research,“Mezun Anketi”(Graduateds Quastionnaire) and“İşletme Anketi”(Quastionnaire for Enterprises) had been used as a deviceses collecting data for research. Datum of the questionnaires anallised with SPSS program; EML and TAMEM graduateds compared in the point of view of employment rate, level of productivity and competence in their field and job. The datum anallised applying with Chi Suquare (X2) technigue. Obtained findings at the end of the research pointed out that, in the point of view of competence, productivity and employment rate in their field and job of both graduateds; Educational system of the TAMEM is more effective than Educational system of EML. In this context; independent variables“the period of enterprise education”and the“relation between school and labour market”are found diagnostic variabels as a result.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    718312

    Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  2. Tez No

    674947

    Mesleki eğitimde teknolojiye bağlı yeterliliklerin geliştirilmesinde nesnelerin interneti (IoT) eğitimi

    Internet of things (IoT) training in developing technology-related competences in vocational education

    MURAT ADNAN TAMER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN ÖZDENER DÖNMEZ

  3. Tez No

    513042

    Liselerdeki denizcilik güverte eğitiminin analizi ve bir müfredat programı önerisi

    Analysis of maritime deck department education in high schools and a proposal of curriculum

    İPEK GÖLBOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Denizcilikİstanbul Üniversitesi

    Deniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT YILDIZ

  4. Tez No

    43314

    A qualitative assessment of school to work tarnsition from the perspectives of graduates and employers: A case study of Balgat Industrial Vocational and Technical Lycee

    Mezun ve işverenlerin bakışı ile eğitimden işe geçişin nitel bir değerlendirmesi: Balgat Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi örneği

    SİNAN OLKUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HASAN ŞİMŞEK

  5. Tez No

    275935

    Birey merkezli öğrenme yöntemi ile endüstriye yönelik SCADA eğitimi

    SCADA education for industrial with student-centered learning method

    BURCU ÇOĞAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara Üniversitesi

    Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ERDAL

    DOÇ. DR. MUSTAFA ONAT

Geri Dön