Geri Dön

Duygusal zeka düşünme becerileri eğitiminin annelerin duygusal zeka düzeyine etkisi

The Effects of thinking skills of emotional intelligence training on emotional intelligence levels of mothers

  1. Tez No: 122728
  2. Yazar: MÜGE YILMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEHER BALCI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 154

Özet

ÖZET Bu çalışmanın amacı, Duygusal Zeka Düşünme Becerileri Eğitim Programının annelerin duygusal zeka düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırmanın deney ve kontrol grubu toplam 20 anneden oluşmaktadır. Araştırmada annelerin duygusal zeka düzeylerini belirlemek amacıyla ° Duygusal Zeka Değerlendirme“ ölçeği kullanılmıştır. Deney ve kontrol gruplarına bu ölçek öntest ve sontest olarak uygulanmıştır. Eğitim programında oturumlar yaklaşık olarak bir buçuk saat olmak üzere 12 hafta sürmüştür. Oturumların sonunda deney ve kontrol gruplarına uygulanan Duygusal Zeka Değerlendirme ölçeği öntest ve sontest puan ortalamaları arasında bir fark olup olmadığını belirlemek için Mann Whitney U testi kullanılmıştır. İstatistiksel analizler sonunda Duygusal Zeka Düşünme Becerileri Eğitimi programına katılmanın annelerin duygusal zeka düzeyleri anlamlı bir fark oluşturduğu bulunmuştur. Bu bulguya göre, geliştirilen ”Duygusal Zeka Düşünme Becerileri Eğitim Programının '' Duygusal zekayı geliştirdiği sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgular literatür ışığında yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

11 ABSTRACT The aim of this research is to study the effects of“ Thinking Skill of Emotional Intelligence Education Programme”on the mothers. The experiment and control groups of this research consist of 20 mothers. Evaluation of Emotional Intelligence Scale was used to determine the mothers' Emotional Inteligence levels. The pretest and posttest were given to the experiment and control groups. The sessions of education programme lasted about 1 and half hours during 12 weeks. Mann Whitney U test was used to determine whether there were any difference between the pretest and posttest result of evaluation of EQ scale. Significant differences were detected on the Emotional Intelligence level through the Thinking Skill of Emotional Intelligence Programme. The Findings have been discussed in the light of literature, and some suggestions have been made.

Benzer Tezler

  1. Ondokuz Mayıs Üniversitesi rehberlik ve psikolojik danışma bölümü öğrencilerine verilen duygusal zeka düşünme becerileri eğitiminin empatik beceri düzeylerine etkisi

    The effect of thinking skills of emotional intelligence education on empathy skill levels of the students at the department of guidance and psychological counseling

    GÜNCEM KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MÜGE YILMAZ

  2. Ergenlik döneminde duygusal zekâ gelişimi açısından din eğitimi

    Religious education in terms of emotional intelligence development in adolescence

    GÜLİSTAN BERKBASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinGaziantep Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLARA TINAS

  3. Genç yetişkin bireylerde madde kullanma eğilimi ile üst biliş düşünme becerileri, algılanan ebeveyn tutumları ve duygusal zeka arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between substance use tendency and meta cognitive thinking skills, perceived parent attitudes and emotional intelligence in young adults

    SEDA TIĞLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEVENT SÜTÇİGİL

  4. Nesnelerin interneti (IoT) destekli nano-STEM-GLASS etkinliklerinin tasarlanması ve uygulama sürecinin incelenmesi

    Planning internet of things (IoT) aided nano-STEM-GLASS activities and studying the implementation process

    İSMAİL ATEŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSA ÜCE

  5. Yenilenen Türkçe öğretim programına göre hazırlanan (2018) ortaokul 5. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin/ etkinliklerin duygusal ve sosyal zekâ açısından incelenmesi

    Examining the texts/activities in the 5th grade turkish textbook, prepared according to the new Turkish curriculum (2018), in terms of emotional and social intelligence

    GİZEM MUTLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SALİM DURUKOĞLU