Türkiye'de ortaöğretim yatırımları
Investment on Turkey's secondary education and productivity
- Tez No: 122803
- Danışmanlar: PROF. DR. SEDAT MURAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Education and Training, Labour Economics and Industrial Relations
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
oz Eğitim, bireyin çevreye etkin uyumunu sağlayacak alışkanlıklar kazandırılmasıdır. Eğitimin temel amacı, bilgi toplumunun temel öğesi ve gereksinimi olan nitelikli insan gücü yetiştirmektir. Dünyamız endüstri toplumundan bilgi toplumuna geçiş sürecini yaşamaktadır. Bilgi faktörü, sanayi toplumunun elemanları olan sermaye, doğa ve emeğin yerini almıştır. Gelişmiş ülkelerin çoğunda, ortaöğretimde okuyan her bir öğrenciye, diğer öğretim kademelerinde okuyanlara göre daha fazla harcama yapılmasına rağmen, ülkemizde ise, daha az bir harcama yapıldığı görülmektedir. Diğer yandan Türkiye, dünyada GSMH'den eğitime en az para ayıran ülkelerden birisidir. Eğitim teknolojisi geliştikçe, eğitimin maliyeti ve gelişmekte olan ülkelerdeki ailelerin eğitime sağladıkları finansal destek artacaktır. Bu çalışmada; bir toplumda eğitim düzeyinin artmasıyla gelir düzeyinin de arttığı, eğitim yükseldikçe işsizlik oranının azaldığı, Türkiye'de ortaöğretime yapılan yatırımların az olduğu ve ortaöğretimden mezun olanların yeteri kadar verimli ola madığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. ABSTRACT It is education that enables an individual to obtain the habits necessary for adapt ing to the environment. The basic objective of education is to provide qualified man power which is the basic element and need of the information society. Today the world is being transformed from an industrial society to an information society. The informa tion factor has taken the place of capital, nature and labor which are the elements of industrial society. Despite the fact that in most developed countries more money is spent per student on secondary education than at other levels, less money is spent per student on sec ondary education in our country. Furthermore, Turkey is one of the countries which al locates the least sum of money out of GNP to education. As long as educational tech nology develops the cost of education end financial support to families in developing countries will increase. In this study; it is put forth that the level of income has in creased as the level of education increases, and as the level of education increases the unemployment ratio decreases. Furthermore, the investment in secondary education is low in Turkey and the benefits to graduates entering the workforce are insufficient.
Özet (Çeviri)
oz Eğitim, bireyin çevreye etkin uyumunu sağlayacak alışkanlıklar kazandırılmasıdır. Eğitimin temel amacı, bilgi toplumunun temel öğesi ve gereksinimi olan nitelikli insan gücü yetiştirmektir. Dünyamız endüstri toplumundan bilgi toplumuna geçiş sürecini yaşamaktadır. Bilgi faktörü, sanayi toplumunun elemanları olan sermaye, doğa ve emeğin yerini almıştır. Gelişmiş ülkelerin çoğunda, ortaöğretimde okuyan her bir öğrenciye, diğer öğretim kademelerinde okuyanlara göre daha fazla harcama yapılmasına rağmen, ülkemizde ise, daha az bir harcama yapıldığı görülmektedir. Diğer yandan Türkiye, dünyada GSMH'den eğitime en az para ayıran ülkelerden birisidir. Eğitim teknolojisi geliştikçe, eğitimin maliyeti ve gelişmekte olan ülkelerdeki ailelerin eğitime sağladıkları finansal destek artacaktır. Bu çalışmada; bir toplumda eğitim düzeyinin artmasıyla gelir düzeyinin de arttığı, eğitim yükseldikçe işsizlik oranının azaldığı, Türkiye'de ortaöğretime yapılan yatırımların az olduğu ve ortaöğretimden mezun olanların yeteri kadar verimli ola madığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. ABSTRACT It is education that enables an individual to obtain the habits necessary for adapt ing to the environment. The basic objective of education is to provide qualified man power which is the basic element and need of the information society. Today the world is being transformed from an industrial society to an information society. The informa tion factor has taken the place of capital, nature and labor which are the elements of industrial society. Despite the fact that in most developed countries more money is spent per student on secondary education than at other levels, less money is spent per student on sec ondary education in our country. Furthermore, Turkey is one of the countries which al locates the least sum of money out of GNP to education. As long as educational tech nology develops the cost of education end financial support to families in developing countries will increase. In this study; it is put forth that the level of income has in creased as the level of education increases, and as the level of education increases the unemployment ratio decreases. Furthermore, the investment in secondary education is low in Turkey and the benefits to graduates entering the workforce are insufficient.
Benzer Tezler
- Türkiye'de ortaöğretim yatırımları ve verimliliği
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA TÜRKÖZ
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT MURAT
- İkibinli yıllar Türkiyesinde üst politika belgelerine göre ortaöğretim sistemi
Secondary education system in 2000s of Turkey by the high level policy documents
METE CAN GÜRBULAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TARIK SOYDAN
- Mesleki ortaöğretimde yaygınlık ve kalkınma ilişkisi: Türkiye uygulaması
Prevalence of vocational secondary education and its relationship between development: Turkey application
ADNAN ÇALIŞKAN
- Türkiye'de son dönemde uygulanan ortaöğretim politikalarının etkinlik ve fırsat eşitliği analizi
Analysis of efficiency and effects of the policies on equal educational opportunities in the field of secondary education in recent times
NİHAT AKBULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
MaliyeAnkara ÜniversitesiKamu Ekonomisi (Maliye) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKKI HAKAN YILMAZ
- 1980 sonrası Türkiye'de özel sektör anlayışının gelişimi ve Türk Milli Eğitim sistemindeki yeri
Development of the concept of private sector in Turkey after 1980s and its place in the Turkish National Education system
SELAHATTİN ERGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERKAN SERÇE