Zihinsel engelli çocuğa sahip olan annelerin çocuklarının kişisel hijyeni hakkında bilgi ve uygulamalarının saptanması
To Determine knowledge and practices of mothers having mentally handicaps child about self-hygiene applications of their children
- Tez No: 124115
- Danışmanlar: DOÇ.DR. OYA NURAN EMİROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Public Health, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Zihinsel engelli çocuklar, kişisel hijyen uygulamaları, annelerin kişisel hijyen bilgisi
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 742
Özet
ÖZET Dinç S. Zihinsel engelli çocuğa sahip olan annelerin çocuklarının kişisel hijyeni hakkında bilgi ve uygulamalarının saptanması, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yönetmeliğinin Halk Sağlığı Hemşireliği Programı, Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara, 2003. Dünya nüfusunun % 14'ünü özel gereksinim duyan bireylerin oluşturduğu ve bu grubun % 2. 3 'ünün ise zihinsel engelli olduğu D.S.Ö'tü tarafından bildirilmektedir. Toplumda yük olarak görülen zihinsel engelli çocukların tüketici konumdan üretici konumuna geçebilmeleri yönünde ele alınmaları, çocuğun gelecek yaşamında bağımsız, kendine yeten, toplumla uyumlu ve olumlu davranışlara sahip sağlıklı bir birey olmasının sağlanması gerekmektedir. Bu nedenle zihinsel engelli çocukların özbakım becerilerinin kazandırılması önem taşımaktadır. Özbakım içinde yer alan kişisel hijyen uygulamaları çocuğun bağımsızlığına doğru götüren ilk adımlardan birisi olmaktadır. Bu araştırma zihinsel engelli çocuğa sahip olan annelerin çocuklarının kişisel hijyeni hakkında bilgi ve uygulamalarının saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara Belediye sınırları içinde eğitim veren beş öğretilebilir zihinsel engelli okullarda öğrenim gören toplam 240 öğrencilerin anneleri oluşturmuştur. Bu araştırma sonunda ise kişisel hijyen uygulamalarında istendik davranış geliştirmede hem annenin hem de çocuğun yetersiz kaldığı görülmüştür. Kişisel hijyen uygulamalarında çocukların bağımsızlık durumunun okul eğitiminin süresinin artması ile yükseldiği sonucu eğitimin önemle ele alınması ortaya koymaktadır. Annelerin çocuklarının kişisel hijyen uygulamalarına ilişkin bilgi düzeyinin yeterli olmadığı bulunmuş. Araştırma sonuçları doğrultusunda annelere kişisel hijyen konusu ile ilgili eğitim önerisi getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT Dinç S., To determine knowledge and practices of mothers having mentally- handicaps child about self-hygiene applications of their children, Hacettepe University Health Sciences Institute, Public Health Nursing Program, M.Sc. Thesis, Ankara, 2003. It is informed that 14% of world population are the handicapped and 2.3% of this group are mentally-handicapped by WHO. For healthy and independent society it is provided that mentally handicapped children are independence, self-helped, participating in community activities in the future of their life and passed producer site from consumer site in society. Therefore it is considered that mentally handicapped children are acquired self-care skills. Self-hygiene application is included in self-care skills and in order to attain independence children the first step is considered to be acquired self-hygiene application to them. This study has been made to determine knowledge and practices of mothers having mentally- handicaps child about self-hygiene applications of their children. The sampling size has been formed by 240 mothers having mentally-handicaps child from 5 schools for mentally handicapped (IQ=25-40) in provinces of Ankara. As a result of this research, it was determined that about self-hygiene application of their children, both knowledge and practices of mothers, having mentally-handicaps child were insufficient. Moreover it is determined that independence of children about self- hygiene of them increased with education period. In this way education has been important to extend independence of children. As a result our data suggest that education concerning self-hygiene application should be given to mothers having mentally handicapped children. Key Word: Mentally handicapped children, practices of self-hygiene, knowlodge of mothers.
Benzer Tezler
- Engelli çocuğa sahip olan kadınların tükenmişlik duyguları ve evdeki çocukla ilgili iş bölümü arasındaki ilişkinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
HAKAN MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiHasan Kalyoncu ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HAKAN TÜRKÇAPAR
- Zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin uyum süreci aşamaları ve bu aşamaların tükenmişlik ve algılanan sosyal destek ile ilişkilendirilerek incelenmesi
An investigation of the relationship between levels of adjustment process of mothers with mentally disabled children and the degrees of burnout and perceived social support
SİNEM COŞKUN
- Zihinsel engelli çocuğu olan ebeveynlerin stresle başa çıkma düzeylerinin ve yaşam doyumlarının incelenmesi
The investigation of coping strategies and life satisfaction levels of parents with mentally retarded children
SEÇİL SARIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERDA AYSAN
- Down sendromlu çocuğu olan ailelere yönelik bir durum çalışması
The Case study of the families that have children with down syndrome
HATİCE YILDIRIM SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. GÜNSEL BAŞER
- 7-14 yaş arası zihinsel engelli ve görme engelli çocuğa sahip olan ebeveynlerin umutsuzluk düzeyleri ile anksiyete düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between hopelessness and anxiety levels among parents of children with intellectual disability and visual impairment of 7-14 ages
İPEK BECAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN KARAŞ