Geri Dön

The Relationship between proficiency in a foreign language and critical thinking skills

Yabancı bir dilde yeterlilik ve eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişki

PDF İndir

  1. Tez No: 125263
  2. Yazar: MERYEM MİRİOĞLU AKÇAYOĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERDOĞAN BADA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Eleştirel Düşünme, Eleştirel Düşünme Becerileri, Yabana Dil Düzeyi, Yabana Dil Öğrenme Stratejileri
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

ÖZET YABANCI BÎR DİLDE YETERLİLİK VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME ARASINDAKİ İLİŞKİ Meryem MİRİOGLU (AKÇAYOĞLU) Doktora tezi, İngiliz Dili Ana Bilim Dalı Danışman: Yrd. Doç. Dr. Erdoğan BADA Aralık 2002, 144 Sayfa Bu çalışmanın başlıca amacı yabancı bir dilde yeterlilik ile eleştirel düşünme arasındaki ilişkiyi araştırmak ve buna bağlı olarak yabancı dil öğrenme sürecinde bireylerin başvurdukları öğrenme stratejileri ve bu stratejilerin eleştirel düşünme üzerindeki etkisini vurgulamaktır. Çıkarım, hipotez test etme, sonuç çıkarma, vb. yabancı dil öğrenme stratejileri, eleştirel düşünmenin özellikleri arasında yer almaktadır. Bu stratejilerin etkin bir biçimde kullanımları hem yabancı dil öğrenimine, hem de eleştirel düşünme becerilerine katkıda bulunabilir. Yabancı dil öğrenme sürecinde birey, bilişsel stratejilere başvurur. Yabana dil öğrenmek, bireylerin eleştirel düşünme becerilerini artırabilir. Bu araştırmada, bireylerin yabancı dil düzeyleri arttıkça buna paralel olarak eleştirel düşünme becerilerinin de arttığı görülmüştür Bu çalışma sonucunda yabana dilin eleştirel düşünmeye olan önemli etkisinin yanısıra bireylerin sosyo-ekonomîk durumlarının da eleştirel düşünme üzerinde etkili olduğu gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

11 ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN PROFICIENCY IN A FOREIGN LANGUAGE AND CRITICAL THINKING SKILLS Meryem MİRİO?LÜ (AKÇAYOGLÜ) Ph. D. Dissertation, English Language Teaching Department Supervisor: Asst. Prof. Dr. Erdoğan BADA December, 2002, 144 Pages The present study focuses mainly on the relationship between proficiency in a foreign language and critical thinking skills. In the Adult Second Language learning process, individuals utilize various language learning strategies, for example inferencing, hypothesis testing, deducting, etc., which correspond to the characteristics of critical thinking. The effective use of these language strategies may contribute to success in language learning as well as critical thinking skills. During the process of second language learning, the learner is engaged in cognitive strategies. This experience of learning a second language may result in an increase of critical thinking ability of second language learners. Our findings indicate that a relationship between language proficiency and critical thinking is existent. Besides language proficiency, family background was found to have an impact on critical thinking skills. Key words; Critical Thinking Skills, Second Language Proficiency Level, Second Language Learning Strategies

Benzer Tezler

  1. Tez No

    642520

    The impact of genre-based reading instruction on adult EFL learners' critical literacy skills

    Tür odaklı okuma öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkinlerin eleştirel okuryazarlık becerilerine etkisi

    HAVVA KURT TAŞPINAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU

  2. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  3. Tez No

    825164

    Relationship between EFL students' writing anxiety and their achievement in EFL context

    İngilizce yabancı dil öğrencilerinin yazma kaygıları ve başarıları arasındaki ilişki

    DURDU NAGEHAN ÇAĞLAR KABINKARA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN

  4. Tez No

    160324

    Suggested cource materials for 'language acquisition' cource in ELT departments

    İngiliz dili eğitimi bölümlerinde okutulan 'dil edinimi' dersi için ders materyalleri hazırlanması

    CEMAL KARAATA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLSEV PAKKAN

  5. Tez No

    289866

    The background factors that influence learners English proficiency

    Öğrencilerin İngilizce yeterliliğini etkileyen faktörler

    SEVİM GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PHİLİP DURRANT

Geri Dön