Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki etik ilkeleri ve bu ilkelere uyma düzeyleri
Principals of professional ethics of physical education teachers and compliance levels to these principals
- Tez No: 127829
- Danışmanlar: PROF.DR. İNAYET AYDIN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Branş öğretmenleri, Etik, Öğretmenler, İş ahlakı, Physical education, Branch teachers, Ethics, Teachers, Business ethic
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Teftişi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ ETİK İLKELERİ VE BU İLKELERE UYMA DÜZEYLERİ Özbek, Oğuz Doktora, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Doç Dr. İnayet Aydın Ekim 2003, 154+xiv sayfa Bu araştırma, resmi lise ve dengi okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin, mesleki etik ilkelere uyma düzeylerini saptamayı amaçlamaktadır. Tarama modelinde olan bu araştırmanın evreni, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi lise ve dengi okullarda görev yapan, 5767 beden eğitimi öğretmeni ve 5576 lise müdüründen oluşmuştur. Araştırmanın örnekleminde 465 beden eğitimi öğretmeni ve 398 lise müdürü yer almıştır. Örneklem grubuna araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”ve Beden Eğitimi öğretmenlerinin Mesleki Etik İlkeleri" ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Beden eğitimi öğretmenleri ve okul yöneticilerinin, beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki etik ilkelerine uyma düzeylerine ilişkin görüşleri arasında fark bulunup bulunmadığı t testi ile, yaş, kıdem, mezun olunan okul gibi değişkenlere göre görüşleri arasında fark bulunup bulunmadığı Tek Yönlü Varyans analizi ve Kruskall Wallis testi ile test edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular şu şekildedir. Profesyonellik [ t(855)=6.76, P<.05], sorumluluk [ t(855)=8.19, P<.05 ], dürüstlük [t(855)=5.75, P<.05 J ve saygı [ t(855)=10.08, P<.05 ] boyutlarında yer alan mesleki etik ilkelere, beden eğitimi öğretmenlerinin uyma düzeylerine ilişkin okul yöneticileri ile beden eğitimi öğretmenlerinin görüşleri arasında anlamlı bir fark vardır. Beden eğitimi öğretmenlerinin dört boyutta yer alan mesleki etik ilkelere uyma düzeylerine ilişkin görüşleri kıdem, yaş, mezun olunan okul ıııdeğişkenine göre farklılık göstermemektedir. Beden eğitimi öğretmenlerinin cinsiyetlerine göre, saygı boyutunda yer alan mesleki etik ilkelere uyma düzeylerine ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir fark vardır [ t(463)=2.09, P<.05 ]. Okul yöneticilerinin kıdem ve cinsiyet değişkenlerine göre, beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki etik ilkelere uymalarına ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir fark yoktur. Branş değişkenine göre okul yöneticilerinin görüşleri incelendiğinde, beden eğitimi öğretmenlerinin saygı boyutunda yer alan mesleki etik ilkelerine uymalarına ilişkin, sosyal bilimler branşında olan okul yöneticileri ile meslek dersleri ve fen bilimleri branşında olan okul yöneticilerinin görüşleri arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır [F(4,387)=4.71,P<.05J. Okul yöneticilerinin yaş değişkenine göre, beden eğitimi öğretmenlerinin saygı boyutunda yer alan mesleki etik ilkelerine uymalarına ilişkin görüşleri incelendiğinde, 21-27 ve 28-34 yaş grubundaki okul yöneticilerinin görüşleri ile 35 ve daha yukarı yaşlardaki okul yöneticilerinin görüşleri arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır [ F(5, 386)=3.67, P<.05 J. iv
Özet (Çeviri)
SUMMARY PRINCIPALS OF PROFESSIONAL ETHICS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS AND COMPLIANCE LEVELS TO THESE PRINCIPALS Özbek, Oğuz PhD., Educational Sciences Supervisor: Prof. Dr. İnayet Aydın October 2003, 154+xiv pages This research is aiming to determine the compliance levels of physical education teachers, working in offical high schools and equivalent schools, to the principals of professionals ethics. Space of this research, which is within scanning model, is composed of 5576 high school principals and 5767 physical education teachers, working in offical high schools and equivalent schools of Ministry of National Education. In sampling of the research 465 physical education teachers and 398 high school principals have taken place. Schedules of“Personal Information Form”and“Principals of Professional Physical Education Teachers”, prepared by researcher, are applied to modelling group. Obtained data is solved within SPSS software. Presence of differences betwen opinions of physical education teachers and school directors on compliance levels of physical education teachers with principals of Professional ethics is tested with t test and differences according to variables, such as age, experience, graduated school, are tested via Unilateral Variance and Kruskall Wallis test. Findings, obtained during research, are as follws. There is a difference between opinions of physical education teachers and school directors in connection with compliance levels of physical education teachers to principals of professional ethics related with professionalism [ t (855)=6.76, P<.05 ], responsibility [ t (855)=8.19, P<.05 ], honesty [ t (855)=5.75, P<.05 ] and respect [ t (855)=10.Q8, P<.05] aspects. There is no difference among opinions of physical education teachers on compliance levels to the principals of professional ethics on four dimensions according to age, experience, graduated school variables. There is a differenceamong opinions of physical education teachers on compliance levels to the principals of professional ethics in connection with respect according to the sex of the teachers [ t (463)= 2.09, P<.05 j. There is no difference among opinions of school directors on compliance levels of physical education teachers to the principals of professional ethics according to experience anda sex variables. It determined that there is a difference between opinions of school directors in professional lessons and science branches and school directors in social sciences branches in connection with compliance of physical education teachers to the principals of professional ethics within respesct dimension when opinions of school directors are inspected according to branch variable [ F (4, 387)*4.71, P<.05 ]. It is determined that opinions of 21-27 and 28-34 age group school directors and of 35 and elder school directors are diffrent when opinions of school directors related with compliance of physical education teachers to the principals ofprofessional ethics within respect dimension are inspected according to age variable [ F(5, 386)=3.67, P<.05 ]. VI
Benzer Tezler
- İlköğretim müfettişlerinin rol ve davranış boyutu kapsamındaki mesleki etik ilkelere uyma düzeyleri konusundaki ilköğretim müfettişlerinin ve öğretmenlerinin algıları
Primary school inspectors and teachers perceptions of levels of adherence to professional ethical principles of primary school inspectors
EYLEM DUTAĞACI İŞLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUHARREM KÖKLÜ
- Öğretmenlere göre eğitim denetmenlerinin mesleki etik ilkelere uyma düzeyleri
Teachers' views on the levels of supervisors' obeying the professional ethical principles
ŞEFİKA ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İDRİS ŞAHİN
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER