Kimya eğitiminde multimedyanın etkileri ve ders aracı olarak kullanılması
The Effects of multimedia in chemistry education and the use of multimedia as a course material
- Tez No: 130949
- Danışmanlar: PROF. DR. İNCİ MORGİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Öğretim, Kimya Eğitiminde Başarı Artışı, ROT Testi, Bilgisayara Karşı Tutum, Sosyo-Ekonomik Faktörler, Computer Assisted Teaching, Increase of Student Success in Chemistry Education, ROT Test, Attitude Towards Computer, Socio-economic Factors
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 77
Özet
KİMYA EĞİTİMİNDE MULTIMEDYA'NIN ETKİLERİ VE DERS ARACI OLARAK KULLANILMASI Özge Özyalçın Oskay Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Orta Öğretim Fen-Mat. Alanlar Anabilim Dalı ÖZ Günümüzde bilim ve teknolojideki gelişmeler günlük yaşamımızı etkileyerek, yeni üstün ulaşım ve haberleşme teknikleri olarak karşımıza çıkmaktadır. Tüm bu gelişmeler sonuçta multimedya olarak toplumun yapısını ve eğitim sistemlerini etkilemektedir. Burada ortaya çıkan ve tartışılması gereken konu, multimedyanın ve özellikle Bilgisayarın ve Bilgisayar okur-yazarlığının Kimya Eğitimindeki etkilerinin neler olduğudur. Ayrıca interneti kullanarak bu konuda çeşitli araştırmalar yapan eğitim kurumlarının çalışmalarına anında ulaşabilmek veya bu kurumlarca hazırlanmış olan ders araçlarının (software) öğrencilere bilgisayar destekli öğretim (BDÖ) olarak verilmesi ülkemizde kimya eğitiminin gelişmesine katkıda bulunacaktır. Eğitimde bilgisayar kullanımı bilim teknolojideki ilerlemelere paralel olarak artmaktadır. Bilgisayar kullanarak bilgiyi üretme, saklama, tekrarlama ve çok yönlü etkileşime olanak sağlama sonucu kimya eğitiminde yaygın olarak yapılmaktadır.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Internet sınıfında yapılan bilgisayar destekli öğretimde öğrenci başarısını etkileyen faktörler araştırılmıştır. Uygulamaya katılan öğrencilere sırasıyla ROT testi, Bilgisayara karşı tutum ölçeği, öğrenme stili envanteri, sosyo-ekonomik test ve son olarak çeşitli kimya konularında hazırlanan kimya başarı testleri ön ve son test olarak uygulanmış ve sonuçlar değerlendirilmiştir. Bilgisayar okur-yazarlığını öğrencinin geldiği çevrenin sosyal yapısı, öğrencinin ailesinin ekonomik durumu, öğrencinin bilgisayara karşı tutumu ve öğrenme stili etkiler.Çalışmamızda ön plana çıkan öğrencilerin öğrenme stilleridir. Öğrenme stiline bağlı olarak öğrencilerin uzamsal canlandırma yetenekleri, bilgisayara karşı tutumları ve başarıları farklılık göstermektedir. BDÖ uygulamalarında öğrencilerin öğrenme stillerinin göz önüne alınması ve uygulamaların buna göre planlanması büyük önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
THE EFFECTS OF MULTIMEDIA IN CHEMISTRY EDUCATION AND THE USE OF MULTIMEDIA AS A COURSE MATERIAL Özge Özyalçın Oskay Hacettepe University Department of Education Secondary School Fields of Maths and Science Section ABSTRACT Today, innovations in science and technology effects our daily life and as a result of this, new, superior communication techniques occur. All of these innovationseffect society's structure and education system, as multimedia. The subject here, that comes on the scene and must be discussed is multimedia's, especially computer's and the computer literacy's effects on chemistry education. Also, reaching to the studies of educational institutions making researches using internet or using softwares developed by these institutions as computer assisted education will help to develop chemistry education.The usage of computers in education is increasing parallel! to the innovations in science and technology. The ability of computers to produce, store, repeat and to interact the knowledge make them widely used in Chemistry Education. In Hacettepe University Education Faculty, Chemistry Education Branch in the computer assisted instruction in Internet Class, the factors that effect student performance are analysed. To the students attending this class ROT test, Computer Attitude Scale, Learning Style Inventory, Socio Economic Test,and pre and post Chemistry Achievement Tests are applied, and the results are analysed. Students' families' socio-economic status, attitudes towards computers and learning styles effect their computer litearcy. In our study, the basic thing is the students' learning styles. Depending on the learning styles, students' spatial visualisation, attitudes toward computers and their successes differ from eachother. In computer assisted learning applications, taking in consideration of students' learning styles and planning the applications according to them have great importance.
Benzer Tezler
- Kimya eğitiminde ters yüz edilmiş öğrenme modeli ile ilgili yapılan uluslararası çalışmaların bibliyometrik ve betimsel içerik analizi
Bibliometric and descriptive content analysis of the international studies on flipped learning in chemistry education
BAHADIR KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAKIP KAHRAMAN
- Kimya eğitiminde geliştirilen minyatüre araç gerecin çevre kimyası araştırmalarında kullanımı
The Use of miniature tolls-developed in the education of chemistry in the research of environmental chemistry
SİBEL BASMACI (CESUR)
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ MORGİL
- Kimya eğitiminde atom ve molekül yapılarının öğretiminde üç boyutlu tasarım uygulamaları
Three-dimensional design applications in teaching atom and molecular structures in chemistry education
NAZAN TOPÇUOĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKERİYA YERLİKAYA
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÜNAL
- Kimya eğitiminde eğitsel kaçış odası kullanılan çalışmaların incelenmesi: Bir meta-sentez çalışması
Investigation of studies using educational escape rooms in chemistry education: A meta-synthesis study
FURKAN KAFADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTEN ŞENDUR
- Kimya eğitiminde 'yeşil kimya' konusunun öğretimi ile ilgili çeşitli değerlendirmeler
Different evaluations related with teaching 'green chemistry' topic in chemistry education
SEÇİL ERÖKTEN
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ MORGİL