Geri Dön

Öğrencilerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını öğrenme düzeylerinin belirlenmesi

Students' learning level of biological subjects on daily life

  1. Tez No: 130967
  2. Yazar: AYDIN YÜZBAŞIOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ESİN ATAV
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: günlük yaşam, biyoloji eğitimi, orta öğretim, daily life, education of biology, secondary instruction
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

ÖĞRENCİLERİN GÜNLÜK YAŞAMLA İLGİLİ BİYOLOJİ KONULARINI ÖĞRENME DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Aydın Yüzbaşıoğlu ÖZ Bu araştırmada, orta öğretim seviyesinde biyoloji öğrenimi almış öğrencilerin, günlük yaşamla ilgili biyoloji konularındaki bilgileri ve bu bilgileri uygulayabilme durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Mevcut orta öğretim biyoloji programında günlük yaşamla ilgili konulara ne ölçüde yer verildiğinin belirlenmesi amacıyla orta öğretim biyoloji programı ve ders kitapları incelenmiştir. Günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını içeren ve orta öğretim mezunu bireylere uygulanmak üzere günlük yaşama yönelik bir biyoloji bilgi testi ve biyoloji dersinde kazanılan davranışların günlük yaşamda uygulanıp uygulamadığını belirlemek amacıyla bir ölçek hazırlanmıştır. Hazırlanan günlük yaşama yönelik biyoloji bilgi testi ve ölçek Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda öğrenim gören ve örnekleme katılan 182 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulanan bilgi testi ve ölçeğin sonucunda, bireylerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularında yanlış ve yetersiz bilgiye sahip oldukları ve olumsuz davranışlar geliştirdikleri belirlenmiştir. Bu durumun sadece orta öğretim biyoloji programındaki eksiklikten kaynaklanmadığı, bireylerin olumsuz davranış geliştirmede toplumun gelenek, görenek ve adetlerin etkisinin de büyük olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

STUDENTS' LEARNING THE LEVEL OF BIOLOGICAL SUBJECTS ON DAILY LIFE Aydın Yüzbaşıoğlu ABSTRACT In this research, the students' knowledge on biological subjects related with the daily life who learnt biology in the intermediate level and determining the situations of the subjects that could be carried out by than had been aimed. With the purpose of determining the measurement of the subjects concerned with daily life in the lessons of biology of secondary instructions, secondary instruction program and the lesson books had been searched. A biology success test regarding to daily life, including biological subjects concerned with the daily life and applying for the people who graduated from high school and a scale in order to determine the behaviors got in the biology lessons, that could be carried out or not in the daily life, had been prepared. This scale and success test had been carried out on the 182 students learning in the department of high school of foreign languages of Hacettepe University. In the result of the success test and scale it had been learnt that people have incorrect and insufficient knowledge on the subjects of biology concerned with the daily life. And it had been carried out that people are in the tendency of having incorrect behaviors. It had been found out that this situation is not only because of the lack ness of the programs in intermediate schools but also the great effects of the society changing the behaviors of the people with its traditions.

Benzer Tezler

  1. Lise 2 biyoloji dersi endokrin sistem kavramlarının öğrenilme düzeylerinin tespiti

    Defining the level of students understanding concepts about endocrin system used in biology lesson of second class at high school

    BÜLENT ZÖHRE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    BiyolojiKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ŞAHİN

  2. Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene ' empathie, identitätsuche und fremdverstehen' in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans' und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind'

    Renate Welsh'in 'Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın 'Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ 'empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım

    ZEYNEP TEKİN MEDENİ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2017

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN

  3. Dokuzuncu sınıf fizik dersinde ısı ve sıcaklık ünitesinin günlük yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik bir durum çalışması

    A case study regarding association between the unit of heat and temperature and daily life within ninth (9th) grade physics course

    TUĞÇE KARATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BİRSEL AYBEK

  4. Problem tabanlı öğretim yaklaşımı ile DNA, kromozom ve gen kavramlarının öğrenilmesi

    The learning of DNA, chrmosome and gene concepts by using methods of problem based learning

    GANİME PARİM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    BiyolojiMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ŞAHİN

  5. Sınıf öğretmeni adaylarının harmanlanmış öğrenme ile yapılan bilimin doğası eğitimine yönelik değerlendirmeleri

    Evaluations of novice classroom teachers concerning the nature of science education conducted through blended learning

    ŞÜKRAN EZGİ ŞEREF

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPER MURAT ÖZDEMİR