Öğrencilerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını öğrenme düzeylerinin belirlenmesi
Students' learning level of biological subjects on daily life
- Tez No: 130967
- Danışmanlar: PROF. DR. ESİN ATAV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: günlük yaşam, biyoloji eğitimi, orta öğretim, Ortaöğretim, daily life, education of biology, secondary instruction, Biology education, Secondary education
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖĞRENCİLERİN GÜNLÜK YAŞAMLA İLGİLİ BİYOLOJİ KONULARINI ÖĞRENME DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Aydın Yüzbaşıoğlu ÖZ Bu araştırmada, orta öğretim seviyesinde biyoloji öğrenimi almış öğrencilerin, günlük yaşamla ilgili biyoloji konularındaki bilgileri ve bu bilgileri uygulayabilme durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Mevcut orta öğretim biyoloji programında günlük yaşamla ilgili konulara ne ölçüde yer verildiğinin belirlenmesi amacıyla orta öğretim biyoloji programı ve ders kitapları incelenmiştir. Günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını içeren ve orta öğretim mezunu bireylere uygulanmak üzere günlük yaşama yönelik bir biyoloji bilgi testi ve biyoloji dersinde kazanılan davranışların günlük yaşamda uygulanıp uygulamadığını belirlemek amacıyla bir ölçek hazırlanmıştır. Hazırlanan günlük yaşama yönelik biyoloji bilgi testi ve ölçek Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda öğrenim gören ve örnekleme katılan 182 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulanan bilgi testi ve ölçeğin sonucunda, bireylerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularında yanlış ve yetersiz bilgiye sahip oldukları ve olumsuz davranışlar geliştirdikleri belirlenmiştir. Bu durumun sadece orta öğretim biyoloji programındaki eksiklikten kaynaklanmadığı, bireylerin olumsuz davranış geliştirmede toplumun gelenek, görenek ve adetlerin etkisinin de büyük olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
STUDENTS' LEARNING THE LEVEL OF BIOLOGICAL SUBJECTS ON DAILY LIFE Aydın Yüzbaşıoğlu ABSTRACT In this research, the students' knowledge on biological subjects related with the daily life who learnt biology in the intermediate level and determining the situations of the subjects that could be carried out by than had been aimed. With the purpose of determining the measurement of the subjects concerned with daily life in the lessons of biology of secondary instructions, secondary instruction program and the lesson books had been searched. A biology success test regarding to daily life, including biological subjects concerned with the daily life and applying for the people who graduated from high school and a scale in order to determine the behaviors got in the biology lessons, that could be carried out or not in the daily life, had been prepared. This scale and success test had been carried out on the 182 students learning in the department of high school of foreign languages of Hacettepe University. In the result of the success test and scale it had been learnt that people have incorrect and insufficient knowledge on the subjects of biology concerned with the daily life. And it had been carried out that people are in the tendency of having incorrect behaviors. It had been found out that this situation is not only because of the lack ness of the programs in intermediate schools but also the great effects of the society changing the behaviors of the people with its traditions.
Benzer Tezler
- Lise 2 biyoloji dersi endokrin sistem kavramlarının öğrenilme düzeylerinin tespiti
Defining the level of students understanding concepts about endocrin system used in biology lesson of second class at high school
BÜLENT ZÖHRE
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
BiyolojiKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ŞAHİN
- Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene“ empathie, identitätsuche und fremdverstehen”in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans“ und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind”
Renate Welsh'in“Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın ”Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ "empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım
ZEYNEP TEKİN MEDENİ
Doktora
Almanca
2017
Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN
- Ortaöğretim öğrencilerinin inanç esaslarını algılayış biçimleri (Tuzla örneği)
The perception manners of the İslamic beliefs credo by the secondary students (The sample of Tuzla-İstanbul)
NECİP FAZIL MENDEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
DinSakarya ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN BİÇER
- Dokuzuncu sınıf fizik dersinde ısı ve sıcaklık ünitesinin günlük yaşamla ilişkilendirilmesine yönelik bir durum çalışması
A case study regarding association between the unit of heat and temperature and daily life within ninth (9th) grade physics course
TUĞÇE KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BİRSEL AYBEK
- Etkili biyoloji öğretimi için öğrenci ve öğretmen görüş ve beklentileri
Students? and teachers? opinions and expectations for an affective biology instruction
DERYA YURDAKUL
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET SAĞLAM