Geri Dön

Kavram haritası ve Vee diyagramı kullanımının ilköğretim 7. sınıf matematik öğretiminde öğrenci başarısına etkisi

The Effect of using concept mapping and Vee diagramming on student achievement in mathematics teaching of primary school 7th class

PDF İndir

  1. Tez No: 131616
  2. Yazar: DEVRİM ÜZEL
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. NESRİN ÖZSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

Bu çalışmanın amacı İlköğretim yedinci sınıf matematik dersi kapsamındaki“Oran, Orantı ve Yüzdeler”ünitesinin Kavram Haritası ve Vee diyagramı kullanılarak öğretiminin öğrenci başarısına etkisini araştırmaktır. Çalışmada öntesjt sontest kontrol gruplu desen uygulanmıştır. Çalışma 2001-2002 ve 2002-2003 öğretim yılında altmış üç yedinci sınıf öğrencisi arasından öntest ile belirlenen deney ve kontrol grupları üzerinde gerçekleştirilmiştir. Deney grubuna Kavram Haritası ve Vee Diyagramı kullanılarak, kontrol grubuna ise geleneksel yöntem ile öğretim yapılmıştır. Öğretim sonunda iki gruba da sontest uygulanmıştır. Elde edilen veriler ilişkisiz örneklem t testi ve ilişkili örneklem t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda Kavram Haritası ve Vee Diyagramı kullanılarak yapılan öğretimin, geleneksel yöntemle yapılan öğretimden daha etkili olduğu görülmüştür. ANAHTAR SÖZCÜKLER : kavram haritası / Vee diyagramı / matematik öğretimi 11

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to research the effect of the unit of“Ratio, Proportion and Percents”which is included in mathematics curriculum of the seventh grade on the student success using Concept maps and Vee diagrams. In this study the pre-test and post-test on the control group were conducted. The research was done oh control and experiment groups consisting of sixty three seventh grade students who were randomly identified using pre-test in the year of 2001-2002 and 2002-2003. Traditional method was applied to control group while Concept map and Vee diagrams were applied to experiment group. Post-test was applied at the end of teaching. Data obtained were analyzed using Independent Samples t-test and Paired Samples West. The result put forward that teaching through concept map and Vee diagram were more effective than traditional method. KEY WORDS: concept map / Vee diagram / mathematics learning m

Benzer Tezler

  1. Tez No

    316513

    Alternatif ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin 6. sınıf fen ve teknoloji dersi yaşamımızdaki elektrik ünitesindeki öğrenci başarısına etkisi

    The effects of using alternative assessment activities on students? achievements in the unit of electricity in our lives in the 6th grade science and technology course

    ASLIHAN ORHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ADEM TAŞDEMİR

  2. Tez No

    155411

    Kimya eğitimde seçilen konularda V-diyagramı uygulamaları

    V-diagram applications on chosen subjects in chemistry education

    ZUHAL KARAÇUHA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NİLGÜN SEÇKEN

  3. Tez No

    394679

    Kavram haritası ve vee diyagramının ilköğretim 8. sınıf istatistik ve olasılık konusunda öğrenci başarısına ve tutumuna etkisi

    Effect of concept mapping and vee diagram on the achievement and attitude of students in statistics and probability for 8th grade in elementary

    FEVZULLAH LAÇİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimZirve Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. UĞUR TAŞDELEN

  4. Tez No

    198284

    Ortaöğretim 9.sınıf fonksiyonlar ünitesinin çalışma yaprakları, Vee diyagramları ve kavram haritası kullanılarak öğretilmesi

    Teaching functions in the 9th grade maths class of a secondary school with worksheets, vee diagrams and concept maps

    EMİNE YAĞDIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    MatematikBalıkesir Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HÜLYA GÜR

  5. Tez No

    308518

    Vee diyagramı, tanılayıcı dallanmış ağaç ve kavram haritalarının matematik dersine yönelik tutum ile başarıya etkileri ve bu araçlara yönelik öğretmen görüşleri

    The effects of vee diagrams, concept maps and diagnostic branched tree on attitudes to mathematic course and success and the teacher views about these means

    BETÜL POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURİ DOĞAN

Geri Dön