İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi özel amaçlarının gerçekleşebilirlik düzeyi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 133927
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KÜRŞAT GÖKKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 183
Özet
ÖZET Günümüz dünyasında insan haklan konusu, bütün ülkelerin önemle üzerinde durduğu konulardan birisi haline gelmiştir. Çünkü; devletlerin gelişmişliği, insanlarına tanıdıkları haklar ile paralellik gösterir. Bu araştırına ile ülkemizde 7.sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin özel amaçlarının ne derece gerçekleştiği ölçülmeye çalışılmıştır. Bunun için, ilköğretim okulları 8.sınıf öğrencileri ile bu dersin öğretmenlerinden anket aracı ile alan araştırması yapılmıştır. Yapılan araştırmalar sonunda 7.sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin yüksek bir oranda gerçekleştirildiği gözlenmiştir. Fakat, bununla yanında, öğretmen ve öğrencilerin ders saatinin artırılması, programda ki bazı konulara ağırlık verilmesi veya bazı konuların kaldırılması vb. teklifleri olduğu gözlenmiştir. Sonuçta, öğretmen ve öğrencilerin ihtiyaçları göz önüne alınarak 7.sınıf Vatandaşlık ve insan Haklan Eğitimi dersi özel amaçlarında değişiklikler yapılması öngörülmüştür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Recently, the issue of Human Rights is becoming the most important aspect among the countries which are concerned. Because the development of the countries has a parallel with the rights given to its citizen. This research is going to evaluate the effecttiveness of the government schools that gives the education of 7th class Human Rights and Citizenship. There fore it is hold an questionare among the teachers of this lesson and the students of the 8th class. The research shows that the students of the 7th clases are achieved the aim of this lesson. Besides this it is understend that the teachers and students mostly want to increase the hours of the lesson or to pay more attrendion to certain topics and to erase some topics from the curriculum. As a result the special aim of this study is going to show that there should be made some changes according to the needs of the teacher and student of Human Rights and Citizenship Education lesson that are given in secondary schools in 7th classes.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıflarda okutulan vatandaşlık ve insan hakları dersinin etkililiğinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
ERGÜN BÜYÜKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUALLA BİLGİN
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öğrencilere insan hakları ile ilgili tutumların kazandırılması
The attitudes concerning human rights attained from the students at the citizenship and human rights education course
HÜSEYİN ARAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ESED YAĞCI
- Fen ve teknoloji öğretim programı ara disiplin kazanımlarına ulaşılma düzeyi ve uygulamada yaşanan sorunlar
Achievement level of cross-curriculum competences in science education program and problems encountered in practice
MUNİSE SEÇKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve demokrasi eğitimi ders programının (2010) değerlendirilmesi
Evaluation of 8th grade 'citizenship and democracy education' curriculum
ÇETİN TORAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi
The Effects of creative drama used in the teaching of citizenship and education of human rights course on achievement and attitudes scores
TÜLAY ÜSTÜNDAĞ
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL